小学公开课教案音乐课《大白象》教学设计与课后反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学公开课教案音乐课《大白象》教学设计与课后反思 魏 教学目标 ：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲《大白象》。2、通过图形谱，使学生初步建立音高概念，能自己创编简洁动作进行歌表演。3、通过感受、仿照、合作、表演、创作等一系列活动，培育学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。教学重点 ：1、理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲，感受四三拍的律动特点。2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学难点 ：歌曲的最终一句两次出现了八分音符，并且两段歌词字数不同，所以在学唱时应当做难点来重视及想方法突破 。教学预备 ：电子琴、各种动物头饰、花草头饰、打击乐、CAI〔多媒体〕课件、道具黑板等。教学过程 ：一、 组织教学学生戴各种动物头饰，听三拍子音乐《大家跳起来》，随教师一起作动作进教室。二、导入新课教师：今日老师带来了这么多小动物，先作一下自我介绍吧！×× × × | × × ×× | × － × | × － －?我是 一 只小 鸭子呀嘎 嘎嘎。学生用此节奏进行自我介绍〔教师：通过大家的介绍，老师知道了你们的名字，老师还给大家带来了一位伴侣，你们看它是谁？〔出示大白象〕生：大白象。引出课题——《大白象》。教师：它在做什么？〔课件：大象搬运木材，浇花、劳动等画面〕学生：大白象在劳动、在浇花、搬运木材。 三、新歌教学1、感受歌曲旋律，〔出示课件：MTV+旋律伴奏〕a、要求学生边听边用“la”哼唱旋律。b、认知音的高低〔课件：图形谱“直线”——图形谱〕教师：你们看大白象们是怎样来的？学生：排着整齐的队伍来的。 教师：大家看大白象们又站成了什么队行？像什么？同学们在你们不留意的时候，老师悄悄的在你们的小手上施加了魔力请大家伸出小手，轻轻一点，看一看会发生什么样的改变？学生：大白象排的整齐的队伍发生改变了。教师：发生改变了怎样的改变？像什么？学生：大白象排的队伍变成了像高山、像流水、像波浪、像小路一样。c、 模唱旋律，学生用手指轻点并模唱旋律，感受音是有高低改变的。〔教师：孩子们！让我们一起去爬一爬高山、趟一趟小河吧！学生：随教师感受音的高低改变。2、感受歌曲内容。a、首先让学生观赏歌曲。b、让学生复述歌词内容。3、熟识歌词〔课件：静止大象+伴奏音乐〕a、教师有节奏的读歌词 b、游戏接龙c、师生表演歌词内容4、学唱歌曲 教师：同学们唱的都很好，我们轻声跟琴来唱一唱。a、教师范唱第一段歌词。b、师说第二段歌词并表演。c、教唱第二段歌词。5、感情处理 教师：大白象这么可爱，我们想不想和它交伴侣？那么应当怎样来演唱这首歌曲？学生：面带微笑、亲切自然、有感情的演唱歌曲四、拓展延长 1、创编音乐剧教师：老师发觉大家表现的特别杰出，老师很高兴，你们高兴吗？学生：高兴。教师：“星星剧场”演出如今开始，我们把这首歌曲编成音乐剧演一演好吗？2、在音乐的伴奏声中，学生分组表演。3、画出太阳和大海教师：刚刚大家表演的特别杰出，下边让我们把你心目中的的大海和太阳，用你手中的画笔把它们画出来吧！ 学生画大海和太阳4、展示作品教师：请大家把画好的画粘贴到前边来，大家看一看谁画的最好。教师：大家画的都不错，让我们把画好的大海和太阳去送给大白象吧！