小学英语期末测试卷分析.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语期末测试卷分析 魏 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和主动性。此次期末试卷的出题思路特别明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学学问的把握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均有听力和笔试两部分构成。 一、试题特点 〔一〕注重了基础学问的考查试卷能充分表达考查学生基础学问为主要目标的命题原则，根据课本，对一些学生必需把握的基础学问作为重点考查的内容〔如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等〕，这些学问能为学生以后的学习打下坚实的基础。〔二〕突出语言的交际功能 英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学依据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。 〔三〕渗透了能力考查的要求和一些生活常识。 语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言学问，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、试卷总体状况分析〔一〕听力部分〔其中四年级占40%，六年级30%〕听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子 二、听录音标序号 三、听音，选出正确答语 四、听音，在正确的图片下画〔∨〕。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题〔四、六年级都是〕，学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。〔二〕笔试部分〔四年级占60%，-.XXjXSJ.cn=六年级70%〕 笔试部分主要考查学生的语言基础学问和基本技能，包括词组、语音、语法等方面的考查。现分析如下： 1、读单词连线〔六年级〕：此部分主要考查学生对单词音标把握的状况，从卷面上看学生做的还不错2、英汉互译：其中也包含三年级学问，这也都是学生平常所熟识的，但由于大家疏忽不仔细，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的原因。 3、选择填空：两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练习，动词的时态改变，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。 4、连词成句：此题较为简洁，都是每个单元的重点句型，但学生完成的状况并不理想，尤其是四年级的学生，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们平常没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的留意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。5、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不仔细，不看清要求的缘由，也有平常上课学习的原因三、对今后教学的建议：1、要精确把握课程标准的理念,仔细研读课程标准2、要面向全体学生，鼓舞他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法。3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培育，加强学生学习习惯的培育6、仔细做好后进生的辅导工作