初中生物_人的性别遗传教学课件设计.ppt

4、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 答：精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。精子含有X染色体或Y染色体的。卵细胞只含有X染色体。 图解: XY 男性 X Y 精子 X 卵细胞 X XX 女性 男性染色体分组图 女性染色体分组图 1 常染色体： 男、女相同 （22对） 2 性染色体： 男、女不同 （1对） 对性别起决定作用 体细胞中： 22对+XY 22对+XX 常染色体 常染色体 性染色体 男： 女： 体细胞： 男： 女： 生殖细胞： 22条+X 22条+Y 22条+X 22条+X 22对+XY 22对+XX 体细胞： 男： 女： 生殖细胞： 22条+X 22条+Y 22条+X 22对+XY 22对+XX 生男生女取决于什么？ 思考： 取决于哪一种精子与卵细胞结合 X Y X 精子 卵细胞 XX XY 男孩 女孩 产生精子 产生 卵细胞 X Y X X XY XY XX XX 完成生男生女图解： 生男生女机会均等 模拟实验：精子与卵细胞随机结合 1、抽取：每个小组请两位同学分别从两个袋子中随机抽出一颗棋子。 2、判断：若都是白棋，则表示为“生女”，若是一白一黑，则表示为“生男”。其他同学记录。 3、统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，将实验结果填入同步的记录表中。 注意事项：一次实验完成后，必须把抽取出的棋子放回容器中并重新摇匀。 性染色体 不可以。为了避免挑选。 思考： （1）棋子代表的是 ，其中白棋含有的性染色体的类型是 ，黑棋含有的性染色体的类型是 。　　 （2）如果把袋子换成透明的可以吗？为什么？ （3）每完成一次组合后，是否需要将摸出的棋子放回袋内？ （4）从袋子里拿棋子的时候能不能挑选？为什么？ 需要 X染色体 Y染色体 不能。模拟随机结合。 由上可知：生男生女的机会是均等的，是由父方的性染色体决定的！ * 生物八年级下册 判断是男是女???? 听说别人家生了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”可见新生儿的性别是人们普遍关注的问题。 那么，生男生女到底是怎么回事呢？ 基因的隐形和隐性 第四节人的性别遗传 学习目标: 1、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。 ? 2、解释人的性别差异是由性染色体决定的，说明生男生女几会均等的原理。 3、能解释生男生女机会均等的原因。 4、通过本节课的学习，培养学生发现问题、分析资料的能力；通过模拟实验，培养学生仔细观察、善于思考、动手实践、解读数据的能力；通过小组讨论交流，加强团结合作能力，提高语言表达能力。 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异 性别是由什么决定的 1902年，科学家发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为 ； 后来，科学家进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为 染色体和 染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是 染色体。 X Y X 性染色体 人的性别是否也与基因有关呢？生男生女到底是怎么回事呢？ 基因 控制 性状 男女性别 性染色体：与性别有关的染色体 存在于 高倍显微镜下的人类染色体 在这两张图中能看得出它们的区别吗？ 想一想 经过整理后的男、女染色体成对排序图 1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ 2、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ 4、想一想：就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 讨论： 请你展示! 性染色体 1、在男性和女 性的各23对染色 体中，哪一对被 称为性染色体？ 答：最后一对染色体是性染色体。 2、上面两图中， 哪幅图显示的是 男性的染色体？ 哪幅图显示的是女性的染色体？ 答：左边的是男性的染色体，右边的是女性的（左男右女） 男性(XY) 女性(XX) X X X Y 3、图中哪种染 色体是Y