初中历史_秦末农民大起义教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《秦末农民起义》教学设计 教学目标 了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况 通过对秦末农民起义原因的分析，初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；通过对楚汉之争具体史实的讲述，分析秦亡前后项羽、刘邦战争性质的变化，培养学生分析比较问题的能力/3、 通过学习本课让学生理解得民心者得天下的道理，认识人民才是历史的主宰，也认识到施政者必须重视关注民生、制定有利于民众的政策，发挥好自己的组织作用。 教学重难点 1、重点：秦的暴政和陈胜吴广起义 重点突破：通过丰富的史料和相关的故事认识秦亡的根本原因是秦的暴政 2、难点：秦的暴政 难点突破：通过史料分析法加强学生对秦暴政的认识。 教学方法 材料研读法、图片展示法、成语故事讲述法 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复备记录  创设情景 导入新课 学习目标 展示秦始皇的图片导入本课 多媒体展示 观看图片欲求本课内容。 学生读学习目标 创设情景，激发学生求知欲 让学生了解本课需要学习的内容和提升的能力。 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 （过渡）通过学习目标，我们清楚的感受到，秦一统天下后，所采取的统治政策并非如人愿。 国之殇，民之恨 自主学习（一） 任务：请同学们快速的阅读课本有关“秦的暴政”的大小文字，然后思考： 秦朝的暴政表现在哪些方面？ 学生通过阅读教材，结