小学教师个人三年发展规划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师个人三年发展规划 魏 苗希望成长为参天大树,雏鹰憧憬成长为翱翔的雄鹰,我也渴望成为一名优秀园丁，教书育人，到作为一名新老师，我只能渐渐成长。成长是漫长的,成长是困难的,成长又是美好的.我从小就希望快长大,长大后就可以像诸葛亮那样,轻摇羽扇,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”；体验一下，在三尺讲台上侃侃而谈；我可以肩挑着重担，让更多的孩子变得更加优秀。这些都是儿时向往的长大后的情景,可是成长是那么的漫长,同时也是曲折的,布满荆棘,甚至还有深渊.在成长中,有风有雨,有寒冷的风暴,只有笑着对待这些挫折,才能成长得更好。教师是人类永久的职业，但社会对教师条件的选择并不永久，时代对教师的要求越来越高。教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增添职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了学校本学年度进展规划后，针对自己的特点制定个人进展打算如下：一、进展目标“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素养。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培育学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面  进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。  三、思想工作方面  注重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的进展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。  ? 四、具体措施  1.擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长，在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创造性地开展工作。  2.继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我进展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。  3.继续更新自己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。  4.注重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。  5.提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作，学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人进展、教人创新。  在今后的工作中要务实求真，成为喜爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生独特，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。