演讲课程设计规范.pptx

课程学员目标 ：;课程学员目标：;日程安排 (第一天);日程安排 (第二天);第一单元：成人学习的特点;第一单元 课程目标;怎样激发学习者的—法;成年人学员的特点;成人学员的需要;培训导师的职责与任务〔一〕;培训导师的职责与任务〔二〕;优秀教师的八个特性;第二单元;第二单元课程目标;在进行需求分析〔〕时应注意;与课程设计有关的名词;在作课时筹划方案时需注意;培训教材的设计原那么;活动设计;脑筋激荡 ();游戏蜘蛛网;第三单元;第三单元课程目标;控制紧张情绪;好的开始 ;如何目光接触：;声音;肢体语言 ;关于课程内容提问;问题的八个功用：;启发性教学的提问〔一〕;启发性教学提问〔二〕;有效的聆听;怎样给予反响;有效的反响应该;一个好例子;一个好类比;游戏变化;变化的感受;引导技巧;引导技巧;使用引导技巧的好处：;成功引导的两要素：;引导人的特质：;第四单元;第四单元课程目标;四种有效的提问方式;为班组管理而提问的几种原因;两个有用的杀手锏;四种有问题的学员;〔一〕安静型;〔二〕消极被动型;〔三〕自视甚高型;〔四〕干扰型;让集体分担班组管理的责任;课堂活动的组织步骤;完满总结()的步骤;活动组织的本卷须知;培训导师必备技能一览;组织学习活动的流程;第五单元;第五单元课程目标;怎样才能不跑题;给予明确的指令的步骤;如何准备指令;过渡的技巧;有效运用设施;确保圆满结束话题的指导原那么;评估小组的演练;个人行动方案;谢谢参与!