初中数学_认识三角形（高线）教学课件设计.ppt

“红领巾”中的数学 学习目标： 知识与能力：掌握三角形高的概念；会画三角形各条边上的高；会利用三角形高的概念解决有关角度、面积计算等问题。 过程与方法：培养学生动手操作、观察分析、归纳概括能力。 情感态度和价值观：培养学生实践探索精神和爱国情怀。 重点：三角形高的概念和画法 难点：画钝角三角形各条边上的高 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称三角形的高。线段AD是△ABC的BC边上的高。 A B C 高 底 一、概念 D （ ） × （ ） √ （ ） × （ ） × 练一练 是线段；过顶点；垂对边所在直线 ∵AD是△ABC的高 ∴∠ADB ＝∠ADC ＝90° 符号语言： 二、三角形高的画法 一找：找到要过的顶点和要垂的对边 二重：将直角三角形的一边与BC所在直线重合 三移：平移三角板，使另一直角边过点A 四画：画线段AD 五标：标上直角符号和垂足 D BC边上的高 依据：过顶点；垂对边所在直线；是线段。 直角三角形高的画法 直角三角形高的画法 高 底 直角三角形高的画法 钝角三角形高的画法 钝角三角形高的画法 钝角三角形高的画法 练一练 1、按照刚才的作图步骤，请同学们在学案上画出（图一）锐角三角形剩余两条边上的高，并填写你的发现。 2、请同学们画出（图二）直角三角形三条边上的高