学前教育简史.docVIP

PAGE PAGE 1 学前教育简史 学前教育简史主要 绪论，关于本学科的发展，本学科的研究对象，学习本学科的方法论，本学科的学科体系，学前教育的实施，学前教育思想的发源等内容，欢迎学习知识。 绪论 一、关于本学科的发展 《中国学前教育史》是中国教育史学科的一个分支，是一门相对年轻的学科。 20世纪80年代末90年代初，陆续出版了几本《中国学前教育史》著作，逐步建立起本学科的学科体系，也标志着本学科开始取得独立的学术地位。 二、本学科的研究对象 我国自古至今学前教育的历史发展过程及其规律。 三、学习本学科的方法论 正确的态度是批判地加以总结。 作为历史学科，史料很重要： 1、文物： 1）古文化遗址：2）地下挖掘出的文物：3）历史性的建筑： 2、文献： 中国古代的文献主要包括：1）经；2）史；3）子；4）集。 近现代历史文献则包括国家有关发展学前教育的方针、政策、法律法规、教育制度等以及有关学者关于学前教育的论文、论著等。 四、本学科的学科体系 绪论 上编 古代的学前教育 第一章 先秦的学前教育 第一节 教育发展概述 第二节 学前教育的实施 第三节 学前教育思想的发源 第二章 秦汉至清中叶的学前教育 第一节 教育发展概述 第二节 学前教育的实施 第三节 学前教育思想的发展