在挫折中成长(班会课教案).pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 在挫折中成长 朱冬勤 一、教学意图 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都 与人的心理品质有关。 可以说， 如果没有较高的心理素质， 就很难适应 21 世纪的激烈竞争。 另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。 社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。 二、教学目标： 1 、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2 、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3 、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力 战胜挫折 ,取得成功。 三、活动准备 : 1 、课件 (名言、图片、音乐等 )。 2 、小花 29 朵，大花１朵 四、活动过程： (一 )导入，揭题 1 、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满 生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。 学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花） 师 :这朵美丽的小花就代表你自己 ,花是美丽的 ,你同样是美丽的。（老师放下花）人人 都说生命如花 ,让我们来观赏一下花开的情景。 2 、大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花 (要有花开过程的动感美 ) 师（手指画面） :花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵 美丽的小花仿佛就是你自己。 师 :人就像花儿一样， 并非一路全是阳光和雨露 ,难免要经历 “虫害 ”“风雨 ”,那如何让我们 这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢 ? 3 、揭示主题 :风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花） 学习好资料 欢迎下载 师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说， …… （教师手指课题） 【设计意图：让学生知道小花就是我自己，我是美丽的。同时，创设良好的课堂气氛 , 学生形成自我欣赏和期待意识。】 （二）故事 :如何战胜挫折（从海伦。凯勒身上得到启发）课件 : 图片 话语 话 师 : 闭上眼睛，你现在就是海伦，，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼 睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛 请学生回答。 那海伦看到了什么？老师请班里朗读最好的同学来读海伦，凯勒的内心独白。 师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世 界。让人心动，让人感动。 名人的故事激励我们积极向上 ,让我们再次认识了海伦姐姐， 你一定感受很深， 讲出来 与大家共享。 师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。正因 为如此。 6 、教师小结 :海伦姐姐 ,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。海伦的书 师：接下来这个故事是老师听来的，听后，深深地打动了我的心。这是个关于帽子的 故事。 （三）听老师讲故事：苏珊的帽子 学生交流 ,教师引导。 苏珊在担心什么呢？ 苏珊为何轻松自如了呢？ 你想对苏珊或他的老师或他的同学说些什么吗？ 师：当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，帮助别人战胜挫折。 8 、师：小组讨论，假如你的同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗？ 战胜挫折解决的办法有 :A 、发泄法：打枕头，写日记 …… B 转移法：到外