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幼儿园大班手工教案：纸杯变变变 教学目标： 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、 易操作 性，进而提高想象力、创造力和动手能力。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点： 用纸杯进行小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学准备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故 事《小蝌蚪找妈妈》 。 教学课时： 1 课时 理论依据： 《纲要》在艺术领域中指出： “指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作 玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。 ”因此，我将孩子 们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘 画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象 力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入。 1 、请幼儿欣赏作品。 小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事 情景《小蝌蚪找妈妈》 ）幼儿说一说都有谁。 2 、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们 是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育） 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物） 2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。 师：看老师手里有一个完整的纸杯， 现在我要将它变成一只可爱的小青蛙， 仔细看老师是怎么做的。 （1）以杯底作为身体， 用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 （2 ）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断 了。 （可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑， 慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。 ） （3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。 3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们 就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。 （引导幼儿想好自己要做什么小动物） 三、我的纸杯变变变。 1 、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和 他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚 料要放进桌子上的小筐里。 2 、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 （1）采用直接介入指导、建议性指导、 （同伴借鉴）及练习法的指导方 式 鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 （2 ）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。 （3 ） 对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。 （提醒幼 儿在制作结束后，把多余的东西整理好） 四、作品展示与评价。 幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品， 说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单 的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延伸。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。