小学数学一年级上册期中考试试卷分析.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学一年级上册期中考试试卷分析 魏 小学数学一年级上册期中考试试卷分析2021~2021学年度第一学期 一〔1〕班考试总体状况特别不理想。为总结阅历，弥补缺乏，特做如下分析与反思： 一、考试状况概述：试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间45分钟，总分 100分，考试形式采纳闭卷、统一笔试形式，全班45人参与检测，总分 15人，2人不及格，平均90.7分。  二、试卷试题概述：试题类型及分数权重为：第一大题是看图写数题〔每空1分，共4分〕，数数各种物体的个数，在填写在相应的田字框里。第二大题是数的分与合〔每题1.5分，共9分〕，依据数的分与合，在方框里填上合适的数。第三大题是几和第几〔共6分，每空2分〕。 第四大题是物体题〔共8分〕数四种物体各有多少，再进行比较。第五大题是位置的认识〔每空2分，共8分〕。第六题是连线题，〔共7分〕依据算式与得数连线。第七题是比较大小题，〔共9分，每题1分〕。第八题是口算题，〔共25分，每题1分〕。第九题是看图完成算式题〔共24分〕。分为4个小题，第1小题看图完胜利算式〔共9分，每题3分〕。第2小题知道总数和一部分，求另一部分〔5分〕。第3小题看图求一共有几个，〔5分〕。第4小题还剩几只，〔5分〕。  三、试卷考核学问简析：1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等学问。〔主要表达在第一、二、三、四大题〕2、立体几何图形的区分和位置〔主要表达在第四、五大题〕 3、10以内数的加减口算、以及比大小〔主要表达在第六、七、八大题〕4、看图写算式并计算以及用数学〔主要表达在第九大题〕  四、试卷题目难易分析：试卷第一至八大题都是基础题；第九大题是应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。  五、考试状况分析：1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的阅历，他们对基础学问的把握状况不错，由于部分学生考试时不仔细、不细心，计算时简单出错。另外，在数立体几何图形时，一部分学生认为只有7个圆柱体，漏数了1个，说明学生答题时不够仔细对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在基础题不失分，学生平常就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完好的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够精确的弊病。2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要表达在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，把握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的学问举一反三，敏捷解决问题。七、自我反思及努力方向：1、必需夯实数学基础。扎实的数学基础是胜利解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的看法都要严厉?，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。肯定要重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探究等活动中充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，获取学问，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”学问，当碰到基础学问的变形题时，就能敏捷运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题假如转弯，学生就不知道如何解决了。2、加强学生的学习习惯、学习看法和学习策略的培育。 教师要精选精编敏捷多变的针对性练习、进展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习惯。注重培育学生审题意识，培育学生良好的解题习惯。3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，转变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感进展空间，鼓舞和培育学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思索问题，充分发表自己的见解。5、重视考后反思，师生共同分析试题。 教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在学问、方法和发挥上存在的缺乏，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。6、教师要关注学生中的弱势群体。如何做