小学教导主任讲话 评课的重要性.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教导主任讲话 评课的重要性 魏 讲话 评课的重要性评析教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要内容。什么是教学方法?它是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而实行的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师教学活动方式，还包括学生在教师指导下学的方式，是教的方法与学的方法的统一。评析教学方法与手段包括以下几个主要内容。　　1、看是不是量体裁衣，优选活用　　我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。教学是一种冗杂多变的系统工程，不行能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应改变的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，敏捷运用。　　2、看教学方法的多样化　　教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的冗杂性确定了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。　　在教学中，教师注重引导学生将获取的新学问纳入已有的学问体系中，真正懂得将本学科的学问与其它相关的学科的学问联系起来，并让学生把所学的数学学问敏捷运用到相关的学科中去，解决相关问题，加深了学生对于学问的理解，提高了学生把握和综合应用学问的能力。　　3、看教学方法的改革与创新　　评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。尤其是评析一些素养好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新能力的培育，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。　　充分利用现代信息技术，是教学进展的时代要求。信息技术为教师提供了更宽阔的学问空间，它为各科教学注入了新的活力，为教师传授学问、学生学好用好学问提供了坚实的技术保障，现代信息技术已成为教师教学的工具，学生学习的工具。可以说信息技术是人们用来获取学问、传授学问、运用学问的媒介。　　现代化教学召唤现化教育手段。一支粉笔一本书，一块黑板，一张嘴的陈旧单一教学手段应当成为历史。看教师教学方法与手段的运用还要看教师是否适时、适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。通常，教师的教学基本功包括以下几个方面的内容。　　1．看板书：好的板书，首先，设计科学合理。其次，言简意赅，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。　　2．看教态：据心理学讨论说明：人的表达靠55％的面部表情+38％的声音+7％的言词。教师课堂上的教态应当是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止沉着，看法热情，喜爱学生，师生情感交融。　　3．看语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要精确清晰，说一般话，精当简炼，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适合，快慢适度，抑扬顿挫，富于改变。　　4．看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等娴熟程度。　　〔六〕从教学效果上分析　　巴班斯基说：分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。经济工作要讲效益，课堂教学也要讲效果。看课堂教学效果是评价课堂教学的重要根据。课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛强烈。主要是看学生是否参加了，投入了；是不是兴奋，喜爱。还要看学生在课堂教学中的思索过程。这是特别重要的一个方面。根据课程标准的要求，不仅包括学问与技能，还包括解决问题的能力、数学思索能力和情感、看法、价值观的进展，数学思索是特别重要的。有的课学生很忙，但思索度很侧。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。学问、能力、思想情操目标达成。主要看教师是不是面向了全体学生，实行了因材施教。三是有效利用40分钟，学生学得轻松开心，主动性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。　　课堂效果的评析，有时也可以借助于测试手段。即当上完课，评课者出题对学生的学问把握状况当场做以测试，而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。　　综合分析还包括从教师教学独特上分析，从教学思想上分析等。整体评析法的具体操作，不肯定一开始就从七个方面逐一分析评价，而要对所听的课先理出个头绪来。怎样理：第一步，从整体人手，粗粗地看一看，全课