20XX年小学老师年终工作总结范文.docxVIP

南里时悠有错 南里时悠有错助，」 南里时悠有错 南里时悠有错助，」 20XX年小学老师年终工作总结范文 导读： 总结过去工作中的不足和欠缺，是为了吸取过去的经验和 教训，更好地干好今后的工作。为大家整理了小学老师年度工作总结， 望给大家带来帮助！ 小学老师年度工作总结一 回顾本学期的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活 在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱 的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限, 没取得什么特别显著的成绩。思来想去，我就从以下几方面做该学期 总结： 工作20年来，本人13年任班主任、14年在毕业班打拼，注重 理论学习、注重实践积累、注重反思提升 「恪守师德规范，没有违反 师德而至“一票否决”的任何言行。2008年获得大学本科学历，同 年年度考核被评为“优秀”等级。服从学校工作安排，近五年中，一 直在一线从事班主任（副班主任）及数学教学工作，2007?2010年执 教六年级，2011年执教四年级双班数学，今年更是跨年级执教三、 五两个班级数学；教学效果留待他人评述，在学校组织的“学生满意 度”和“同行认可度”测评中，得分尚可。 积极参加各级教育部门组织的继续教育培训，很好地完成培训任 务。近五年来，本人完成了学历提升，获得了本科文凭 ；参加了省珠 算式心算师资培训班、省第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会、 省小学数学解决问题的策略教学研讨会；参加了 XX区委组织的发展 党员培训班、区教科室组织的教师专业成长系列主题培训活动；每年 暑假均保质保量地参加学校组织的教师暑期培训。 作为一个教师，以“教书育人”为天职，积极参与学生的思想道 德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念，以“健康、文明、 团结、创新”的班风感染学生；坚持面向全体学生，以发展的眼光看 待学生。在班级管理中，重视学生的个性发展，努力创设良好的教育 情境，培养了学生的良好行为习惯，促使学生个性心理健全人格的协 调发展；注重对学生日常行为的养成教育，平时与学生做知心朋友， 积极组织学生开展生动活泼、形式多样的少先队活动，培养学生自立 的本领和创造的精神，让学生在活动中成长、成材，增强孩子们的信 心，培养孩子们的能力。调入实小后的2009年，金田六(7)班学生在 学校黑板报评比中获二等奖；在学校运动会中获年级三等奖。 在日常的班务工作之余，不忘及时总结提炼， 《交流?资源》发 表于《学校管理》2008年第2期；《儿童文化：德育提升的有效载体》 获2008年省教海探航征文三等奖；《以儿童文化为抓手，提升小学德 育实效》获XX市2007年度优秀教育论文一等奖；《浸染儿童文化， 提升德育实效》获XX市2007年度优秀教育论文一等奖。 团结同事，善于发现同事的闪光点、挖掘他们的潜能 ；2011年, 本人任组长的XX五年级组被评为XX市优秀教工小家。乐做份外事， 以“药店里的甘草”身份活跃于学校各项特色创建或迎查工作 ；五年 篇学对超有 篇学对超有M助/ 南里时悠有错 南里时悠有错助，」 来，本人为学校撰写各类计划总结 30余篇。 2007?2008年，本人任XX小学教科室主任、执教六年级数 学;2009年调入实小后，先后执教XX六(7)班数学，金田四(6)、(10) 班数学，XX五(10)班数学，XX五(10)、三(3)班数学，并接受学校委 派，任XX五年级办公室主任、五年级数学备课组长。 长期的一线教学锤炼，形成了自己的特色教学风格。 《眼睛?腰 围?牛奶》发表于《教学月刊(小学版)》2008年第8期;2008年10 月，在XX市小学数学新课程师资培训活动中，执教《倒数的认识》 一课;2008年8月，《无法预约的精彩》获“课堂诊断”与“教学反 思”优秀征文评选三等奖；2011年12月，在XX区中小学教师“课堂 诊断”现场竞赛中荣获一等奖；2011年12月，《倾国宜通体，谁来 独赏眉》获XX市教师专业成长征文评比二等奖。 参加各项教学工作培训后，及时与全校教师分享培训心得体会。 在实验小学，每年执教“每周一课”，传递自己的教学理念、展示自 己的教学行为；作为备课组长，积极组织全组数学教师集体备课，为 学校教学质量调研提供试卷。 参与青年教师培养工作，“青蓝工程”中的结对徒弟顾XX老师， 已“青出于蓝而胜于蓝”。 近五年来，积极参与学校承担的各项省级立项课题研究；在省级 教育杂志发表教育教学论文2篇，省级获奖1篇，市级获奖3篇，区 级获奖2篇;执教区级公开课1节；为全校教师作专题讲座2次;所在 群体获市级奖励一次。 宣传学校办学特色，在区级以上教育媒体为学校发表通讯上百篇 参与实验小学每一期《蕊春报》策划组稿。 本人2009年被评为“ XX市优秀教育工作者”，同年受 XX区人 民政府嘉奖一次，本人一家