初中数学_分式的加减法教学课件设计.ppt

东平县初中数学 八年级数学上册第二章分式与分式方程 情境导入 思考下列问题： 星期天，小明从家骑车到距家3㎞处的新华书店，然后以同样的速度骑车到距新华书店2㎞处的姥姥家。设小明骑车的速度是v㎞/h，那么 （1）小明从家到新华书店用了多长时间？ （2）小明从新华书店到姥姥家用了多长时间？ （3）小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了多长时间？ 思考 你会计算 吗？ 1.掌握同分母分式的加减法运算法则，能熟练进行同分母分式的加减运算。 2.能正确处理运算中的符号。 教学目标 合作探究 你能说说同分母分数的加减法法则吗？ 3.猜一猜，同分母的分式应该如何加减? 小组讨论 类比同分母分数的加减法法则，同分母的分式相加减法如何进行计算？ 【同分母的分数加减法的法则】 分母不变,分子相加减. 同分母的分数相加减， 【同分母的分式加减法的法则】 同分母的分式相加减， 分母不变,把分子相加减. 这一法则可以用式子表示为： 小 结 温馨提示： 1.分式的分子是多项式时，分子要看做一个 整体，要用括号把它括起来。 2.分子或分母带有负号时，要将负号化去。 3.运算的结果要化成最简分式或整式。 例题引领 例1 火眼金睛 判断正误： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 知识应用： 温馨提示： 1.当两个分式的分母互为相反数时，通过提取符号可化为同分母分式相加减。 2.分式的分子或分母是多项式时要先因式分解。 例2 同时改变分式、分母的符号 东平县初中数学