人教版美术八年级上册第五单元《展示设计作品欣赏》word教案1.pdfVIP

《展示设计作品欣赏》教案 教学目标： 1. 了解展示作品的设计概念，设计种类，设计方式。 2. 了解视觉展示设计在我们生活的运用。 教学重点： 视觉展示的概念及特点。 教学难点： 设计概念及特点与我们生活中的运用。 教学过程： 一、组织教学 稳定学生情绪，集中注意力。 （音乐，图片） 二、导入新课 1. 演示课件 2. 提出问题：生活中哪些视觉展示的设计给我们留下了比较深刻的印象？ 三、美术作品鉴赏（分析、讨论、探究） 出示课题：视觉展示设计 请学生浏览课本 1. 讲解视觉展示设计基本概念。 演示相关作品 2. 讲解视觉展示设计基本种类。 演示相关作品 3. 讲解视觉展示设计基本要领。 演示相关作品 学生欣赏设计作品，分析思考作品中运用了哪些设计元素，表达了怎样的情节和意境。 四、组织学生讨论 1. 如果让我们为学校设计展示空间， 大家应该如何运用学到的知识来设计？ （可根据学 校的工作设定主题） 2. 组织同学讨论设计方案。 五、小结 1. 总结本课学习的知识点。 2. 鼓励学生运用所学知识，积极地参与校园的设计。 六、布置课后作业和下节课的任务 记住，永远不要对父母说这十句话！ 1.好了，好了，知道，真啰嗦！（可怜天下父母心，父母的 “啰嗦 ”其实是一种幸福。） 2.有事吗，没事？那挂了啊。（父母打电话，也许只想说说话，我们能否明白他们的用意，不要匆忙挂了电话！） 3.说了你也不懂，别问了！（他们只是想和我们说说话。） 4.跟你说了多少次不要你做，做又做不好。（一些他们已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但不要这样让他们觉得自己很无用。） 5.你们那一套，早就过时了。（父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？） 6. 叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！（自己的房间还是自己收拾好，不收拾，也不要拂了老人的好意。） 7.我要吃什么我知道，别夹了！（盼着我们回家的父母总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。） 8.说了别吃这些剩菜了，怎么老不听啊！（他们一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。） 9.我自己有分寸，不要老说了，烦不烦。（他们只是担心你吃亏。） 10.这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！（人老了都会念旧 …… ） 当你还在襁褓时，她便天天抱着你，哄你入睡；当你到少年时代，她便天天念叨着你，夜夜帮你捻着棉被；当你终于离开家，远行他方，她便天天牵挂着你。 有时候，我们总是在抱怨母亲的唠叨、念叨，总是在心烦她那些说了无数遍的关心话语。都说儿女是父母前辈子欠下的债，这句话不假。让我们感恩于心，让我们感恩父母那些点滴的关 怀。 如果有一天，你发现母亲煮的菜太咸太难吃，如果有一天，你发现父母经常忘记关电器； 如果有一天，你发现父亲的花草树木已渐荒废，如果有一天，你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘； 如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的蔬果，如果有一天，你发现父母爱吃煮得烂烂的菜； 如果有一天，你发现吃饭时间他们老是咳个不停，千万别误以为他们感冒或着凉（那是吞咽神经老化的现象）； 如果有一天，你发觉他们不再爱出门 …… 也许是因为身体一天不如一天 …… 每个人都会老，父母会比我们先老。当父母不能照顾自己的时候，很多事情做得不好的时候，请不要嫌弃他们，并请维持他们的 “自尊心 ”. 当他们不爱洗澡时，请抽空定期帮他们洗身体，因为纵使他们自己洗也不可能洗干净； 当我们享受美食的时候，请替他们准备大小适当、容易咀嚼的一小碗。他们不爱吃，可能是因为牙齿咬不动了。 曾经听到过这样一个说法：其实，每位母亲都是一位漂亮的仙女，她们有一件非常美丽的衣裳。可是当她决定做某个孩子母亲的时候，当她准备呵护某个生命的时候，就会褪去这件美丽 的衣裳，变成一名普通的女子，一辈子，平淡无奇。