五年级上册科学教案-《8.谁能传播声音》青岛版.docxVIP

《声音的传播》教案 一、课标分析 本节内容是青岛版小学科学五年级的 《声音的秘密》。根据课标 中要求，在高年级段要求进一步培养学生观察能力，学习模拟实验 和设计简单的实验，着重培养他们的分析、综合等思维能力，发展 他们的想象能力和创造精神。本课是继《声音的产生》之后继续让 学生探究声音是怎样传播的；从能力培养看，属于 分析综合能力” 的系列。 二、学情分析 五年级学生已经具备会初步设计实验的能力，能够关注生活中 的一些显著科学事物和现象， 但学生在性别、兴趣、文化背景等方 面存在差异。我所教的本年级学生，思维活跃、求知欲强、愿意合 作、动手欲强。针对这种情况，我在设计本节课的时候，充分挖掘 学生这一方面的潜能。 三、教材分析 本节内容是青岛版小学科学五年级上册第二单元《声音的秘 密》， 是以学生熟悉的声音为探究主题， 强调体验式、发现式的科学 探 究 方 法，”声音的产生”和“声音的传播”两个实验对学生深入探 究声音的秘密很有帮助。课文分两部分：第一部分指导学生认识声 音在气体、固体、液体中都能传播。第二部分指导学生认识声音在 物体中是怎样传播的。通过本节课的探究，可以为今后学习有关于声”方面的知识打下良好的基础。 四、教学设计 设计题目 青岛版小学科学五年级上册第二单元《声音的传播》 教学内容 本课是青岛版小学科学五年级上册第二单元《声音的传播》 , 是