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其次学期小班教研方案
一、指导思想
教科研工作是一所幼儿园生存、 进展和进步的灵魂; “科教促教、
科研兴园 ”是幼教进展的新理念;本学期,我园小班教研组 3 名老师在工作中仔细贯彻《规章》精神、《纲要》精神为指南,依据本学期 幼儿园教研工作重点, 立足于小班幼儿的身心进展特点, 全面实施素养训练,促使幼儿主动地全面进展;特制定出以下方案:
二、教研目标
、初步开展小班 “幼儿园活动整合课程 ”的讨论和实践;
连续组织老师仔细学习《纲要》内容,要求老师从深度学习 “纲要”和“上海市二期课改教材改革的探究与讨论 ”一书开头,就课程理念、课程模式、 课程组织原就以及如何挑选和创编教材进行讨论与探究,进一步更新老师理念; 重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,老师主导与幼儿主体的关系,从 “关注课堂 ”到“关注幼儿的一日活动 ”,要从集体教学活动拓展或延长到嬉戏活动、区域活 动、户外活动以及生活活动中去;
、讨论探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的爱好;提高幼儿 老师的综合训练才能,连续手工活动,并做好相关资料的积存工作; 促进特色园的建设; 结合本班特点及训练目标美化室内环境, 创设与训练相适应的环境; 充分发挥幼儿的主体作用, 为每一个幼儿供应了
更多的表达表现的机会, 要把环境创设与孩子进期的活动, 主题进展,季节的变换等有机结合, 使环境的训练性充分包蕴与环境创设的过程中;为幼儿营造良好的训练环境;
、探究使用 “鹤立教法 ”,提高小班幼儿的识字爱好; 重点开展早期阅读活动,为幼儿供应更多更好的进展空间和平台,积极参与幼儿园的小舞台活动;
、探干脆地开展区域活动;
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结合本班特点开展适合自己的区域活动, 将区域活动的设置与幼
儿园的主题活动进行有机的结合, 使区域活动与集体教学活动达到共存和相融;
、本学习重点培育幼儿的自我服务才能;
制定具体的德育工作方案并落实于每月训练活动中, 学期终止做好德育总结工作; 本班老师要注意与幼儿的情感沟通, 加强幼儿常规和自理才能的培育,帮忙新生较快地适应集体生活;
、家园共育活动、促进幼儿的健康进展;
充分发挥家园窗的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用, 与家长探讨、沟通,引导家长合理育儿、科学训练,与家长共同努力,形成良 好的训练共识,做好为家长服务工作,准时明白、解决家长的需求和 困难;
三、具体工作支配
三月份( 1)、结合本班的实际情形,逐步开展环境创设及区域活动;
( 2 )、召开小班家长会,向家长介绍本学期的训练目标及训练方案;
四月份
( 1 )、积极参与本园公开课活动; 研讨课程思路, 集体备课;
( 2 )、组织老师仔细学习《纲要》内容, “上海市二期课改教材改革的探究与讨论 ”
( 3 )、仔细开展主题环境的创设活动,积极参与矿区幼儿园环境创设竞赛;
( 4 )、积极参与语言组的小舞台活动五月份:
( 1 )进入五月,开展 “我爱劳动 ”主题训练活动;
( 2 )、从 “关注课堂 ”到“关注幼儿的一日活动 ”;
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( 3 )、做好本园六一联欢活动的预备;六月份:
( 1 )、组织全园开展 “六一”庆祝活动;
( 2 )、培育幼儿的自我服务才能;进行班级的小型竞赛;
( 3 )做好各项总结工作;
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