公开课教案植树问题.pdfVIP

名师精编 优秀教案 课题：植树问题 教学内容： 人教版实验教材四下 P117 — P118 植树问题例 1 及做一做。 教学目标： 1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数 与间隔数之间的关系。 2 、会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生 的应用意识和解决实际问题的能力。 3.感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。受到环境 保护的教育。 4.渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。 教学重点： 理解种树棵数与间隔数之间的关系， 会应用植树问题的模型解决 一些相关的实际问题。 教学难点： 应用植树问题的模型灵活解决一些相关的实际问题。 教具准备： 多媒体课件 学具准备： 实验记录单，直尺 教学过程： 一、新课导入 名师精编 优秀教案 课前让学生欣赏节奏欢快的《少先队员植树歌》 。 大家知道 3 月 12 日是什么节日吗？（植树节）你参加过植树活 动吗？植树不仅能美化环境， 净化空气， 而且植树中还有很多数学问 题。今天这节课，我们就一起来研究“植树问题”。（板书课题：植树问 题） 二、引导探究 （一）、创设情境，设计方案 出示： 公告 湖东路三小将进行校园环境美化。 操场南面有一段 20 米的小路， 现准备在小路的一侧种树， 每隔 5 米种一棵树， 要种几棵树呢？请同 学们按照要求设计一份植树方案。 湖东路三小 2008 ．3 ．25 1、独立活动，设计方案。 2 、选择典型的方案展示。 3 、课件演示：植树问题的三种情况。 教师适时板书：两端种树 只种一端 两端都不种 （二）、自主探究，发现规律 刚才是在 20 米的小路一边，每隔 5 米种一棵，还可以把每两棵 名师精编 优秀教案 树之间的间隔定为几米呢？（ 10 米、4 米、 2 米、 1 米等）请同学们 拿出课前发放的实验记录单， 小组分工合作， 从三种方案中选择一种 植树情况，用自己喜欢的方式探究植树棵数与间隔数之间的关系。 1、自主探究，填写表格。 两端都种 只种一端 两端都不种 总 间隔长 棵数 长 间隔数 间隔数 棵数 间隔数 棵数 （米） （棵 (米 ) （个） （个） （棵） （个） （棵） ） 10 5 20 4 2 通过观察表格中的数据，我发现了： 2 、汇报交流，小结发现。 教师提问：用