周教研会主题——对导学法教学模式的思考.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 周教研会主题——对导学法教学模式的思考 魏 本学期以来，我校把工作重点落在抓课改，促教师进展上。鉴于此，结合目前我市始终提倡的“导学法”课堂，学校要求每科老师运用导学法课堂上课。在课前细心设计导学案，在课堂上用好导学案。因此，我们把周教研会的主题定为：对导学案在教学中运用的思索。七年级的两位老师一致认为针对七年级学生的特点，心智与身体都尚处于进展阶段，纪律性和自主学习的能动性较差一些。而英语又不同于理科，需要老师在课堂上引导与监督。其次，七年级英语学问点较少，课堂上需要大量的口语练习。假如运用导学法，根据导学案上的步骤一步一步展开教学，就显得有些死板和枯燥无味。那么势必会让孩子们失去对学英语的兴趣，这样对于今后的英语学习是极为不利的。八年级的两位老师认为运用导学案中的小组合作学习，让学生自主去解决文中出现的生词和短语，是有利于培育学生自主学习与质疑的能力。但课堂上运用导学案，往往设计的教学步骤难以在45分钟内完成，由于时间紧急导致课堂练习不够充分。我和同组的两位老