在成长的路上小学数学《搭配中的学问》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在成长的路上小学数学《搭配中的学问》教学反思 魏 在成长的路上小学数学《搭配中的学问》教学反思第一次在市二小、面对六十几位学生、面对几十位来自市二小、南阳农场、蓬莱中心的老师们授课。之前总是做为听众在下边观赏,这次主角变成了自己，我整整紧急了一个多星期。好在当天紧急的心情已经减弱，感恩！回来的那天应当把感受记录下来的，惋惜马不停蹄的课让人难以消化。毕业班所剩的时间已是时日不多。该做的、该讲的还有太多太多……我总是习惯了跑题，总是在不断的说：让我们言归正传叶澜教授说：“课不行能十全十美，十全十美的课作假的可能性很大，只要是真实的就是有缺憾的，有缺憾是真实的一个指标。”是的，没有十全十美的课堂，尽管我们绞尽心思备教材、备学生，可教材是死的，学生是活的，再好的教学设计，我们也无法对教学预设面面俱到 毕竟课堂的生成总是在改变的。《搭配中的学问》是三年级下册第八单元数学广角例二的内容。它是建立在学生对二年级数学广角简洁搭配和例一“数字排列”的基础上教学的。学生对搭