4AUnit2《-Make-a-fruit-salad-》教学设计-优质教案.docVIP

Unit2 Let’s make a fruit salad 主备人：丁其奎 单元内容分析：本单元主要水果类单词，话题是possession, 讨论自己拥有的物品，询问他人是否拥有，并邀请别人一起干某事。四会单词是make, any, banana, some, our；三会单词是let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many. 主要句型是I have… Do you have …? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t. 本单元的语音是学习字母Hh在单词中的读音。 【教学目标】 1. 知识技能目标 能听懂、会说、会读、会运用单词：make, any, banana, some, our 能听懂、会说、会读、单词：let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many 能听懂、会说、会读、会运用句型I have… Do you have …? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t. 启发学生总结归纳some和any的用法并正确使用。 能够正确读出辅音字母Hh的发音，并自己归纳一些词。 能唱儿歌 Do you like purple grapes? 2. 情感态度目标：学会一些水果类单词，能谈论拥有的物品，能邀请别人一起做某事。 【教学重难点】 能听懂、会说、会读、会运用单词：make, any, banana, some, our 能听懂、会说、会读、单词：let’s, fruit, salad, pineapple, mango, grape, thanks, cool, wonderful, how many 能听懂、会说、会读、会运用句型I have… Do you have …? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t. 启发学生总结归纳some和any的用法并正确使用。 【课时划分】 第一课时：Story time 第二课时：复习Story time， 学习Fun time和Song time 第三课时：Cartoon time，滚动复习已学知识 第四课时：Sound time和Checkout time 第五课时：综合复习，Ticking time Unit2 Let’s make a fruit salad 第（ 1 ）课时 教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。 5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 教学重点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 教学难点：初步理解some和any的使用方法。 教学疑点：学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？ 教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉 Teaching process: Step 1 Greeting and warm up 1.Greeting T: Hello, boys and girls. How are you ? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m well. 2.Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? What colour is the …? Step 2 Presentation Play a ga