8AU3-单元教学设计-优质教案.docVIP

年级 八年级 教科书版本及章节 牛津英语8AU3 单元（或主题）教学设计 单元（或主题）名称 A day out 单元（或主题）教学设计说明 本单元围绕着“外出的一天”这一话题展开教学内容。这一话题非常贴近学生生活实际，学生比较容易进入角色，而且会非常感兴趣。因此在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，运用英语表达外出旅游的感受，通过对话交流自己的一些心得体会，帮助学生拓展课外知识，更好地了解世界。 单元（或主题）学习目标与重点难点 认知目标了解国外著名城市和景点，并掌握相关词汇及句式。 能力目标1.能通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。2.读懂阅读部分的文章，复习和拓展相关世界名胜的知识，学会用正确的形容词来描述旅游的感受。3.学会使用适当的词谈论交通方式。4.学会如何向他人提出建议。5.理解事实与观点的差异,学会陈述事实并表达观点。bng6.学会写信邀请朋友外出郊游。情感目标通过拓展旅游知识开阔视野。激发学生热爱生活，认真学习的美好情感,丰富学生的想象力。重难点 除掌握相关词汇外，应更好地操练语法项目——and, but 和or的用法，正确使用不定式，掌握反身代词。 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图） Welcome to the unit Reading Grammar Integrated skills Study skills Task 第1课时教学设计（其他课时同） 课题 Comic strip and Welcome to the unit 课型 新授课□√ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 教学内容分析 第一课时为导入部分，通过卡通漫画导入本单元的话题“A day out”,以Eddie和Hobo的非常逗笑的精彩对话，引出外出旅游的话题。 学习者分析 这一话题非常贴近学生生活实际，学生比较容易进入角色，而且会非常感兴趣。让学生运用英语表达外出旅游的感受，通过对话交流自己的一些心得体会，帮助学生拓展课外知识，更好地了解世界，但学生可能会碰到想说的话不会用英语表达。 学习目标确定 1、了解国外著名城市和景点，并掌握相关词汇及句式。 2、能够通过简单对话和同伴交流自己的假期旅游计划。 3、学会与别人交流，分享快乐。 学习重点难点 1、记住一些国外著名城市和景点的名称。 2、重点语言知识： Words and expressions: ourselves, coffee, top, president, wide, steel, ton, Australia come on, enjoy oneself, take care Sentences: What are you going to do?. You need to exercise and keep fit. 学习评价设计 本课内容是Comic strip 和Welcome to the unit，是本单元的第一课时，也是打开学生想象大门的第一步，主要是提起学生的学习兴趣，引导他们进入本单元的学习，通过Eddie和Hobo的精彩对话，引出外出旅游的话题，几个小问题的设置，旨在培养学生有效获取信息的能力。在教学方法的选择上，本着让不同层次的学生都能有收获，又体现教师主导作用的原则，采用自主、合作、探究的方法；在课堂教学流程的设计上，力求做到板块之间的连接自然。既夯实基础，又突出重点、训练能力；既从整体上把握全文，又引导学生领略文章的含义，力求提升学生的英语素养和综合运用语言的能力。 6.学习活动设计 Step 1 Warming-up Bring some pictures to class and give them out to students. T: Please look at the pictures in your hands and try your best to recognize which places they are. Which place do you want to go? Do you know where all these places are? Do you want to go abroad to visit some places of interest such as...(Show some pictures on the big screen.) Step 2 Presentation Welcome to the unit Part A Present t