在磨课中进步 ——《我最好的老师》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在磨课中进步 ——《我最好的老师》教学反思 魏 青蓝工程汇报课迟早是要来的，这不，五一过后就马上开了重要会议，布置汇报课问题。我们六年级还有一个单元没有讲完。我没有讲那些秀丽的精读课，我想试讲一节不同口味的略读课。这也是一种大胆地尝试。我抓阄是周二上午第二节上。为了上好汇报课。假期间我就熟读课文五遍，查资料，解释自己的疑问。写教案，制课件。周一上午，我在六二年班、六一班进行了磨课。进步了不少。加上教研组长、孔校长的告知，今日还有教研室的老师来听课。自然更加谨慎。我想不到在本校还遇上了高规格的大课。说实话，平常上略读课，我认为引导学生解决阅读提示中的问题就行，从不拔高去讲。这次，我还是考虑到了方方面面。比方，引导学生去感悟的写作方法，并将写作方法运用于自己的习作实践中。本着自己对略读课文教学的理解，我仔细总结阅历教训，不断修正教案。我执教的是《我最好的老师》这篇课文，文章语言朴实，但内涵深刻。这堂课下来，觉得有胜利也有缺憾。这节课做得较好的地方有这样几点：一、抓住了