《蟋蟀的住宅》第一课时教学实录.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ?蟋蟀的住宅?第一课时教学实录 　　【知识目标】 解决生字词 ,联系上下文解释成语随遇而安 ,了解蟋蟀住宅的特点。 【方法与能力目标】 学会不动笔墨不读书的读书方法以及作者科学的观察方法 ,培养学生从句体会文章思想感情的能力和有感情地朗读课文的能力。 【情感、态度与价值观目标】 激发学生对蟋蟀的敬佩之情和热爱生活、创造生活的热情。培养学生科学的探索精神和实事求是的品质。逐步养成在生活上不随遇而安和在工作、学习上不辞劳苦的精神。 【教学重点、难点】 蟋蟀的精神及蟋蟀住宅的特点。 【教具准备】 幻灯片和投影片各一张。 【教学过程】 一、导入课题 1、激趣谈生活中的蟋蟀： 师：同学们 ,有一种昆虫几乎是家喻户晓 ,妇孺皆知。你们知道它叫什么吗?知道的请举手! 生：蟋蟀。 师相机板书：蟋蟀。 师：瞧你那迫不及待的样子 ,我想你肯定对它知道不少! 生：它会唱歌。 生：斗蟋蟀。 生：…… 2、师肯定学生的说法 ,并重点突出蟋蟀的知名还由于它的住宅。 师：是呀!蟋蟀的知名不光由于它那美妙动听的歌喉 ,面临强敌毫不示弱的的勇气 ,还由于它能够为自己建造出幽雅舒适的住宅。 (师相机补充板书：蟋蟀的住宅) 二、初步感知 1、指导学生读课题 ,重点突出“住宅〞 ,并引发学生根据课题猜测课文可能从哪几个方面来谈蟋蟀的住宅。 2、鼓励学生自读课文 ,证明自己的猜测。 (要求：