品德《我是独生女（子）》教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 品德《我是独生女（子）》教学反思 魏 近几年来，独生子女的教育问题引起了社会的广泛关注，这一课，我旨在引导小伴侣正视在这样的社会环境和背景下生长的自身，发觉自身存在的问题，寻求解决的方法，形成认识自身、逾越自身的良性循环，逐步建立起涉和设计自我和规划人生的能力。基于这样的理解，我预设了条理清楚的四个教学环节：当代独生子女面面观，不做小皇帝、小公主，亲情传真，总结延长。我还设计了多媒体课件，帮助小伴侣深入体验，从而明辨是非，树立正确的人生观。一、活用已有教学资源。本课学习中，假如按教材顺序来讲，同学只能通过商量来了解人们对独生子女的评价和其缘由，就缺乏直接的感受体验，于是，在有选择、发明性地使用教材时，我从小伴侣的实际生活捕获有意义的内容，和时把社会上的新信息、新问题吸收到课程内容中，不时提高品德教育的针对性、时效性和生动性，使这门课向儿童自身开放，向他们身边的大自然开放，向他们生活的社会开放。因此，我读了同学的周记，布置了亲情传真，这样强化了他们的体验。这样，教学