人教版六下回顾拓展一人教课标版小学六年级语文下册回顾拓展四公开课教学设计.pdfVIP

人教版六下回顾拓展一 人教课标版小学六年级语 文下册 回顾 拓展四 公 开课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下 “人教课标版小学六年 级语文下册 回顾 拓展四 公开课教学设计 ”资讯，希望 对您有所帮助，感谢您对的支持 ! 回顾﹒拓展四 教学设计 文本简析： 1、交流平台 本次 “交流平台 ”的目的，一是引导学生阅读外国文学作品， 二是通过交流学习一些阅读外国文学作品的方法。 2、日积月累 “日积月累 ”安排的内容是积累诺贝尔文学奖获奖作家作品 中的隽语。 目的是使学生积累文学作品中富有人生哲理的语 句，培养善于积累的读书方法。 3、趣味语文 “趣味语文 ”安排的是一组外国著名作家的轶闻趣事。 目的是 了解几个外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。 教学目标： 1、回顾本单元的四篇外国名著，再一次感受作品的中心思 想与文学艺术的魅力。 2、引导学生相互交流阅读外国文学作品的方法，进一步激 发学生阅读外国优秀文学作品的兴趣。 3、通过 “日积月累 ”中安排的内容，使学生积累优秀文学作 品中富有人生哲理的句子， 从中领悟到阅读文学作品要善于 积累的读书方法，激发学生更浓厚的阅读兴趣。 4 、了解几个外国作家的奇闻轶事，体会他们语言的幽默和 巧妙，鼓励学生多方面、 多角度地了解有关外国作家的故事。 教学重点： 积累文学作品中富有人生哲理的句子， 从中悟到阅读文学作 品要善于积累的读书方法。 教学难点： 1、交流学习一些阅读外国文学作品的方法。培养学生良好 的读书习惯，激发学生读外国优秀文学作品的兴趣。 2、了解外国作家的故事，体会他们语言的幽默和巧妙。 教学准备：相关课件等。 课时安排： 2 课时。 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、回顾本单元的四篇外国名著，再一次感受作品的中心思 想与文学艺术的魅力。 2、引导学生相互交流阅读外国文学作品的方法，进一步激 发学生阅读外国优秀文学作品的兴趣。 教学重难点： 交流学习一些阅读外国文学作品的方法。 培养学生良好的读 书习惯，激发学生读外国优秀文学作品的兴趣。 教学准备：相关课件等。 教学过程： 一、激发兴趣，导入主题 同学们，这个单元我们了解了不少外国优秀的文学作品，你 在学习和阅读时有什么样的体会？接下来， 我们就外国文学 作品这一主题，一起来交流交流。 二、轻松交流，学习借鉴 同学们，这个单元我们都学习了哪些课文，每篇课文都讲了 什么事？哪个主人公给你留下了深刻的印象？小组交流交 流。 同学们，通过交流，故事中的人物形象又一次浮现在我们眼 前，我们再一次被他们的经历所感动，下面我们来交流一下 读中国名著和外国名著的不同感受。 预设： 【课件出示： 1、中国的名著一般读起来容易理解，因为我们生活在中国， 一些生活现象和生活方式都非常相似， 所以只要把阅读重点 直接放在体会人物情感上就可以了。 2、我读过一些外国名著，最让我头疼的是书中提到的一些 人名和地名非常拗口，外国名字非常相近，弄不好就张冠李 戴了。】 同学们，在阅读外国文学作品时你们都遇到了哪些困难，是 怎么解决的？阅读时，你们都积累了哪些好的方法？ 预设： 【课件出示： 1、快速略读：大致了解一下所读文学作品的内容和大意， 确定有没有可读性，是否引起自己的阅读兴趣，判断是否阅 读这部作品。 2、确定好一部作品，要坚持把它读完。 3、阅读时可以在书中或便利贴上记一记不懂的地方、读这 段时的感受等，最后把这些整理成读书笔记，保留起来。 4 、浏览作家生平简介、译者