《数据的波动程度第1课时》教学设计.docxVIP

第二十章数据的分析 2数据的波动程度第1课时 一、教学目标 .了解方差的意义. .掌握方差的计算方法并会初步运用方差解决实际问题. 二、教学重点和难点 重点：对方差意义的理解及应用. 难点：理解方差的含义及方差的计算公式，并准确运用其解决实际问题. 三、教学用具 电脑、多媒体、课件 四、相关资源 微课、动画 五、教学过程 （一）问题导入 问题：农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时，甜玉米的产量和产量的 稳定性是农科院所关心的问题.为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用1。 块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量（单位：D如下表： 甲 7. 65 7. 50 7. 62 7. 59 7.65 7. 64 7. 50 7. 40 7.41 7.41 乙 7. 55 7. 56 7.53 7.44 7. 49 7. 52 7.5t 7. 46 7. 53 7. 49 根据这些数据估计，农科院应该选择哪种甜玉米种子呢？ 设计意困：通过一个实际问题情境的导入，激发学生的求知欲，以积极的状态进入课 堂. （二）探究新知 （1）甜玉米的产量可用什么量来描述？ 教师引导学生先来计算两组数据的平均数：/七7. 54,W. 52 . 可以看出甲、乙两种甜玉米的平均产量相差不大，由此可以估计出这个地区种植这两种 甜玉米，它们的平均产量相差不大. (2)如何考察一