《女娲创造人类》教学设计.docxVIP

《女蝎创造人类》教学设计 教学目标 1自主学习本课生字，理解新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3默读课文，了解关于人类起源的美丽传说，激发 学生探索奥秘的兴趣，更加热爱大自然，热爱生活。 4继续学习抓住重点写作的方法。 教学重点 通过了解关于人类起源的美丽传说，学习抓住重点写 作的方法。 教学准备 课件或挂图、小黑板、有关人类起源的神话小故事。 教学时数 1~2课时。 教学过程 一、 导入激思，揭示课题 同学们，今天我们来探讨一个问题：我们都是人, 但你们知道人类是从哪里来的吗？（是从猿猴变的、是女姻 造的、是上帝造的、是神创造的 ）对于这个问题，古 往今来，有神话的回答，也有科学的解释。那么，在中国古 代的神话中，人是如何诞生的呢？这归功于一个叫女姻的女 神。今天，就让我们领略一下我国古代神话的魅力吧！出示 课题《女姻创造人类》，齐读。 二、 初读课文，疏通字词 1自由读文，注意读准字音，读通句子，把带有生 字、新词的句子多读几遍。标出段落的序号。 2课件（或小黑板）检测掌握生字新词的情况。 3分小组读课文。 三、课文分析，探究质疑 1出示女姻挂图。这儿有一幅女姻的画像，美不美？ 我们也可以将她画得更美，传说中女姻是一个神，具有非凡 的能力，她造人的手段和方法体现了〃神〃的威力，让我们一 起步入神话的殿堂，走进〃女姻创造人类〃的故事。 2同学们随着音乐轻声朗读课文，读完后