2022年初中化学《课题金属的化学性质》同课异构教案.docVIP

课题2 金属的化学性质 教学目标: 知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气反响。 2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反响。 3.通过实验判断金属的活泼性程度。 4.通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反响进行简单的判断，并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 过程与方法 通过实验探究和讨论交流，引导学生认识金属的活动性顺序。 2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息。 3.初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息加工使学生逐步形成良好的学习习惯和方法。 情感、态度与价值观 培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。 2.了解化学与日常生活及生产的密切关系，提高学生解决问题的能力。 教学重点: 1.了解金属活动性顺序表，掌握置换反响的概念。 ? 2. 认识局部金属重要化学性质〔与氧气反响，与盐酸、稀硫酸反响及金属间的置换〕。 教学难点: ? 1.? 活动性顺序强弱的探究及排序。 ? 2. ?金属活动性顺序表的应用。 教学方法: 对实验现象进行筛选、比照、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的教学方法。 教会思路： 猜想与探究――→观察与检验――→分析与归纳――→解释与结论 教学准备: ??? 镁、铝、锌、铁、铜等金属，硫酸铜溶液、硝酸银溶液、稀盐酸、稀硫酸等以及酒精灯，