三年级科学2020教案参考.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 三年级科学2020教案参考 要准确把握科学探究的内涵与方法。科学探究不是学习科学简单的一个流程、一个套路，而是要学生经历一个融入观点、智慧、思考的丰富科学实践过程，是学生探索科学问题、寻求答案的一个复杂的心路历程。以下是整理的关于三年级科学教案，欢迎查阅!三年级科学教案1教学要点：让孩子们坐在一片草地上，观察并记录他们所见的东西。教学目标：1、了解一片草地的植物和动物。2、研究技能：使学生描述他们的所见，使观察变得敏锐。3、增加学生对大自然的敏锐度。4、要求学生保持安静且反应迅速。5、讨论垃圾问题。教学准备：白纸、铅笔。教学过程：1、引入带孩子们到“研究”区。师：看这片草地，你们认为这里有哪些植物和动物呢?今天我们就弄明白这些问题!2、指导学生在各自周围半径一米的范围之内，观察并记录尽量多的植物和动物。(强调这不是比赛，不必追求分辨出每种动植物的种类，而是一项观察游戏)。可将不知道的动植物名字编号，如：小草1、小草2。活动开始。3、汇报交流a、在草地上发现了哪些植物和动物。b、将学生在草地中发现的动物和植物的总数合计。c、讨论交流：非生命物体(基层—泥土、石头)、植物和动物。4、小结正如同学们在研究中见到的那样，任何有草的地方都有“大自然”—许多植物和动物生活在草丛中，它们的量实际上要比同