一年级下册科学教案-6·盐和糖哪儿去了·苏教版2017.docVIP

盐和糖哪儿去了？ 【教学过程设计】 情境导入 小朋友们，喜欢看动画片吗？上课前，我们先来看一段小动画：播放毛驴过河的动画片段。（在即将结束时暂停）哎？小毛驴背的糖和盐为什么变轻了？（学生说，师点评：你说的很有道理！你很会动脑筋！） A师：同学们说的都很好，有的小朋友认为糖和盐洒出来了，有的认为溶化在水里了，我们来看看图片，你们看，袋子扎得紧紧的，没有洒出来。 所以，你更同意哪种说话？ B师：同学们说的都很好，一致认为糖和盐是化在在水里了。 观察并比较盐、红糖和沙子在水中的变化 到底是不是这样呢？老师给大家准备了（展示给大家看）小毛驴背的盐、红糖，今天我们就一起来研究研究“糖和盐哪儿去了”这个问题，好吗？在你们的桌子上还有一杯是老师为大家准备的沙子。等会儿啊我们就来观察一下这三种物质。谁来说一说观察有哪些方法？（学生说观察的方法：看、闻、摸）现在请小朋友把糖、盐、沙子拿出来，观察一下它们是什么样的？ ※刚才同学们用了各种方法观察的很仔细，但老师要提醒大家，1、闻的时候应该凑近杯子用扇闻的方法闻。2、在不知道面前的物质是否安全之前，不能随便闻和尝，知道吗？好，现在来说说你们观察到了什么吧！ 引导学生观察三种物质的颜色的不同和颗粒，要让学生明白，虽然三种物质颜色不同，气味不同，但都是一粒一粒的。如果有同学发现A的颗粒比B大