一年级下册科学教案 6盐和糖哪儿去了 苏教版（2017）.docVIP

PAGE PAGE 1 6.《盐和糖哪儿去了》教学设计 【教学目标】 1．能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2．举例说明有些物质可以溶解在水里，而有些物质很难溶解在水中。 3．能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 4．意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。 【教学重点】 观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 【教学难点】 能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 【教学准备】 教师材料：课件、盐、搅拌棒、三个烧杯、一杯面粉水和两张滤纸。 学生材料：每组四个杯子、盐、红糖、沙子、面粉、搅拌棒。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、故事导入 1．师：小朋友，老师带来一个有趣的故事，想听吗？故事的题目是《小毛驴过河》。（播放视频） 2．师：小毛驴过河时发生了什么事情？ 3．师：是呀，盐袋和糖袋变轻了，它们哪儿去了呢？生猜测。 4．师：和他想法一样的举手。好多小朋友的想法和你一样呢！大家的想法对不对呢？盐和糖到底哪儿去了？今天这节课我们就来研究研究。（板书课题：盐和糖哪儿去了）跟老师读。 二、实验活动 活动一：观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化。 1．师：要知道盐和糖哪儿去了？我们可以做什么呢？（做实验）让我们跟着马小跳一起走进科学实验室，寻找答案吧！看看需要哪些实验材料，是盐、红糖、沙子。