一年级下册科学教案 - 6.盐和糖哪儿去了-苏教版（2017）.docVIP

- PAGE 2 - 6 盐和糖哪儿去了 教学目标： 1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2.举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 3.能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 4.意识到溶解在人们]生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。 教学重难点： 重点:观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 难点:能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 教学准备： 学生材料:盐、红糖、沙子、面粉、烧杯、滤纸、搅拌棒。 教学过程: 活动一：观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化 1.出示盐、红糖、沙子三种物质，引导辨别。 2.在三个杯子中放一样多的水,分别在三杯水中放入盐、红糖、沙子。放入后先静置一会,再用搅拌棒按顺时针方向轻轻搅放拌一会,再静置3分钟后观察水中物质的变化及水的变化。(教师也可提前准备好已静置的三杯,学生先观察再搅拌再静置)引导学生细致实验、细致观察,通过比较、描述,知道盐、红糖溶解在水中,沙子不能溶解。 3.用问题引导:怎样描述盐在水中的状态?怎样描述沙子在的水中的状态?观察到哪些现象说明盐和红糖溶解了,而沙子具没有溶解?帮助学生逐步发现溶解的主要特征。 注意事项 ●提供的盐、红糖、沙子不