中班健康心理教案10篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班健康心理教案10篇 这是中班健康心理教案10篇，是优秀的中班健康教案知识，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班心理健康教育我能行教案反思 　　活动目标　　1、知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。　　2、能体验自己解决困难的喜悦。　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　活动重难点　　知道日常生活中会遇到许多的困难,能充满信心动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。　　活动准备　　童话故事lt;树林里的动物,头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟。　　活动过程　　（一）、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。　　师：在茂密的树林里,生活着许多的动物。你猜,都有些什么动物呢(激发幼儿的兴趣)　　师：有一天,小动物在树林里玩,你看他们发生了什么事情　　师: 树林里有什么动物它们遇到了什么困难　　（二）、鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。　　1、激发幼儿解决困难的信心。　　如果你们遇到了象小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗？现在老师想请你们帮助小动物,你愿意帮助谁　　2、幼儿分组讨论解决困难的方法。　　师：假如羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢　　师：假如小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢　　师：哎呀!小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,你有什么方法呢　　师：啄木鸟喝不了水,只有半杆水.小啄木鸟们,你们有什么方法喝到水呢 鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。 　　（三）、引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。　　师：你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么因难　　师：你是怎样解决的你试过妈妈病了,家里只剩下你一个人吗如果发生了,你怎么办　　师：你曾试过与妈妈走失如果发生了,你怎办如果这时候一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做　　（四）、游戏（过河）。　　用蓝色的布或纸设置一条宽大的河流，在河的对面设置一座大山，山里藏着各种各样的宝物—玩具。　　引导幼儿通过各种不同的方法过河，获取自己喜爱的宝物。　　活动反思　　在这一节课上，学生始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信，学生会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。 第2篇、中班心理健康保持好心情教案反思 　　活动目标： 　　　　1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 　　　　2、能用连贯的语言表达自己的想法。 　　　　3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 　　　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　活动准备： 　　　　小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸 　　　　活动过程： 　　　　一、 出示小兔子的心情图片，谈话引入 　　　　师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的（笑脸） 　　　　可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的（哭脸） 　　　　小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。 　　　　二、出示两种心情图片，幼儿自由选择 　　　　师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情 　　　　三、分析并找寻办法 　　　　（一）分析原因 　　　　师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？　　　　（二）找寻高兴起来的方法 　　　　1.师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫） 　　　　四、关心小朋友 　　　　（一）听听小朋友心情不好的原因 　　　　（二）帮助小朋友找到快乐起来的办法 　　　　师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。　　　　（三）把这些办法编成一首诗 　　　　师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。 　　　　我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的 　　　　我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的 　　　　我还可以 　　　　五、延伸环节： 　　　　把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。　　活动反思：　　该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪：开心和难过。让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情