苏教版三年级数学上册 3.3 长方形和正方形周长的计算课件.ppt

* * * * * * 一块正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？ 25×4=100(厘米) 答：它的周长是100厘米。 边长×4=正方形的周长 知识延伸 一 巧求周长——转化思想 建议本单元综合复习后讲解 有两个相同的长方形，长9分米，宽4分米，如果按图1的样子把它们叠放在一起，叠放之后图形的周长是多少？ 方法一:根据已知条件中长方形的长和宽，求出这个不规则图形的每条边的长度，顺次相加。 经典例题 规范解答： 方法一：9＋9＋4＋(9－4)＋(9－4)＋4＝36(分米) 答：叠放之后图形的周长是36分米。 将这个组合图形转化成一个正方形(如图2)，这个正方形的边长则为原长方形的长，所以这个不规则图形的周长就是这个正方形的周长。 方法二：9×4＝36(分米) 答：叠放之后图形的周长是36分米。 长是6厘米 宽是4厘米 10×2=20（厘米） 6+4 =10（厘米） 技 巧 1 平移后恰好是规则图形 2．如图是希望小学的平面图，奇思每天早晨绕学校跑3圈，奇思每天早晨跑多少米？ 平移后恰好是长方形 跑1圈的路程：(90＋60＋80＋20)×2＝500(米) 跑3圈的路程：500×3＝1500(米) 3．用一些长9厘米、宽3厘米的长方形摆成下图，得到的图形的周长是多少厘米？ 平移后是长方形 9×8＝72(厘米)　3×4＝12(厘米) (72＋12)×2＋3×2×2＝180(厘米) 绿色部分＋平移后长方形周长＝图形周长 平移后比规则图形周长长 技 巧 2 4．求下面图形的周长。(单位：厘米) 平移后是长方形 (12＋8)×2＋2×2＋1×2＝46(厘米) 绿色部分＋平移后长方形周长＝图形周长 平移代换求周长 技 巧 3 5．如图，阴影部分是一个正方形，求最大长方形的周长。 移动后，最大长方形的周长 ＝8＋5＝13(厘米) (8＋5)×2＝26(厘米) 二 巧求周长——比较思想 将一张边长8厘米的正方形纸片剪成4个完全一样的小正方形纸片，这4个小正方形的周长的和比原来的正方形周长增加了多少厘米？ 将边长8厘米的正方形纸片沿竖直方向剪一刀，周长的和就比原来的正方形周长增加2个边长； 再沿水平方向剪一刀，周长的和又增加2个边长，一共增加2＋2＝4(个)边长。 经典例题 规范解答： 8×(2＋2)＝32(厘米) 答：这4个小正方形的周长的和比原来的正方形周长增加了32厘米。 1．把一张边长为10厘米的正方形纸片剪成6个完全一样的小长方形(如下图)，这6个小长方形的周长的和比原来的正方形周长增加了多少厘米？ 图形的分割 技 巧 1 剪开后6个小长方形的周长的和比原来正方形周长增加了3×2＝6(个)边长。 10×6＝60(厘米) 2.将一张长为8分米、宽为6分米的长方形纸(如下图)剪成6个完全一样的小长方形，这6个小长方形周长之和比原来长方形的周长增加了多少分米？ 剪开后这6个小长方形周长之和比原来长方形的周长增加了 4×8＋2×6＝44(分米) 2×2＝4(个)长。 1×2＝2(个)宽， 图形的拼合 技 巧 2 3．将两个长是13厘米、宽是8厘米的小长方形拼成一个大长方形，有两种拼法(请画图拼一拼)，算一算两种拼法拼成的大长方形的周长比原来两个小长方形的周长和少多少厘米？ 拼法一： 8×2＝16(厘米) 拼法二： 13×2＝26(厘米) 4．两个同样大小的长方形正好拼成一个正方形后，周长比两个长方形的周长和减少了36厘米。拼成的正方形的周长是多少厘米？ 比原来两个长方形的周长增加了 1×2＝2(个)正方形边长 36÷2＝18(厘米)　 18×4＝72(厘米) 5．一张长方形纸片的周长是32厘米，三张这样的长方形纸片恰好可以拼成一个正方形(如图)。拼成的正方形的周长是多少厘米？ 长方形长是宽的三倍 32÷2＝16(厘米)　16÷(3＋1)＝4(厘米) 4×3＝12(厘米)　 12×4＝48(厘米) 三 教材习题 1. 计算下面图形的周长。 (6+3)×2 =9×2 =18(cm) (3+4)×2 =7×2 =14(m) 3×4=12(dm) 2. 计算下面图形的周长各需要知道什么？先量 一量，再计算。 计算长方形的周长需要知道它的长和宽；计算正方形的周长需要知道它的边长。 2 (2+5)×2 =7×2 =14(厘米) 3 3×4 =12(厘米) 3 5 3. 一个长方形操场，长55米，宽35米。小华 沿操场跑了一圈，跑了多少米？ (55+35)×2 =90×2 =180(米) 答：跑了180米。 4. 给一面边长80厘米的正方形镜子做铝合金 边框，大约需要多长的铝合金条？ 80×4=320(厘米) 答：大约需要320厘米长 的铝合金条。 200+160=360（米） 360×