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《小猴子下山》第二课时公开课精品教案 《小猴子下山》第二课时公开课精品教案 PAGE / NUMPAGES 《小猴子下山》第二课时公开课精品教案 人民教育出版社语文一年级下册 18《小猴子下山》第二课时教学设计 教材分析： 《小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小锤子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。 本文构段有特色，第 1、2、3、4 自然段都是按“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”这样的语言形式来构段的，可以利用这个形式读懂故事内容；本文插图生动形象，图文一一对应，教学时可以把文体故事像连环画一样学习，增强学生学习的兴趣。 本文词句学习主要是注意体会不同的词表示不同的动作，教学时可借助课文插图、动作表演来理解，会用“掰、扛、扔”等动词说话中。在本文的教学中，可以引导学生了解“又＿又＿”的词语形式并积累运用。 教学中，还要引导学生撮信息、整理信息，并根据课文信息对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因作出简单的推断。 学情分析： 一年级的学生经过快两个学期的学习， 学习了一些图文结合理解课文内容的方法，初步学了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维能力