初中历史_七年级下册《经济重心南移的南移》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第10课 经济重心的南移 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们脑海中的宋代可能是一幅“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，衣覆天下。”的景象。那司马迁笔下的江南十什么样的呢？为什么会发生这样的变化？今天就让我们从经济角度看看到底为什么？ 从宋代社会经济究竟发展到了什么程度？这一问题引起学生兴趣 通过对学习的材料对比。了解经济重心南移前的情况。培养学生正确阅读的习惯，掌握正确学习历史的方法。 讲授新课 （一）经济重心南移 阅读以下史料，分析不同时期江南的特点。 材料一：楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。《史记· 材料二：（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，衣覆天下。（《宋书》） 材料三：朝廷……实仰东南之财赋，……语曰“苏湖熟，天下足。”（宋·高斯得《耻堂存稿》） 材料说明了什么？ 说明西汉时期南方落后；到了南朝，南方经济有了很大的发展，逐渐赶上北方；到了宋代，南方经济已相当发达，超过北方，国家的财政收入依靠南方。 这实质上就意味着南宋时我国古代经济重心已从北方黄河流域移到了南方长江流域(由北到南）。 1、什么是“经济重心”呢？ 经济重心：是指经济、技术最发达，对国家提供主要财政支持、对整个国家产