二年级数学下册单元教学反思.pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 第一单元《解决问题》教学反思 第一单元《解决问题》这一内容，课本设置了三个例题。学生对 这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。 因为在上学期的学习过 程中已经出现需要两步才能解决的问题， 这个学期重点是解决问题的 方法的多样化、小括号的正确使用以及会列综合算式解决问题。 在二年级上册中的“连加、连减、加减混合”中学生已接触用综 合算式解决问题， 但在教学中并没有强调必须列综合算式。 在学习本 单元时，部分学困生，还停留在一步计算来解决问题的思维上，有的 甚至读不懂题的意思， 教学难度较大。 只有个别学生能列出综合算式 进行计算。 尤其是对于小括号， 学生在具体的问题情境中知道了小括 号的作用， 但在解决问题时总是不知道该不该添小括号。 如碰到先乘 再减，并且乘号在后面时， 本来不用添括号的，可好多学生一想到后 面的要先算，就把