大小多少优秀教案.docxVIP

大小多少 教学目标： 1、正确朗读课文，了解“大小〞“多少〞的比照关系。背诵课文。 2、初步了解“个、只〞等量词的正确使用；学习并积累带量词“只〞的短语 教学重难点：理解量词的用法，会正确使用量词。 教学过程： 复习词语 黄牛 花猫 鸭子 杏子 桃子 苹果 多 少 一只 一边 一头牛 一只猫 一群鸭子 一颗枣 一个桃 一堆杏子 开火车读、 齐读 孩子们，你们把词语识记得真好！现在我们把词语宝宝送到文中去读一读吧！〔要求：左手压书，右手指，读准字音，词儿连读。〕 学习课文 〔一〕学习第一节 刚刚老师听孩子们把课文都读得很棒，今天我们接着学习课文，〔出示：第一节〕谁来读读课文的第节，其他孩子认真听并思考：它们在比什么？〔板书：比大小〕谁和谁比？〔板书：黄牛 猫〕比赛的结果怎样？〔黄牛大猫小〕 那孩子们接着看图片上有一〔 〕黄牛 师：对，“头〞是一个量词，黄牛的体型比拟大，像这样体型较大的动物我们一般用量词“头〞来表示。 师：那孩子们，除了课文中的黄牛，你还知道那些体型较大的动物吗？出示图片：一头猪、一头驴、一头大象、一头犀牛、一头鲨鱼……指导读一读 师：那孩子们看看这是什么？〔猫〕 师：那课文中说一( )猫 师：是呀，“只〞也是量词，它一般用于体型较小，动作灵活的动物，3、仿说儿歌 4、指导朗读 那谁来读一读这节 指名读、全班齐读 〔三〕学习第三小节 比了黄牛和小猫，看谁来了，那接下来男生来读课文的第三小节，女生认真听并思考：它们在比什么？〔比大小〕谁和谁比？〔苹果和枣〕比赛的结果怎么样？〔苹果大枣小〕 指导看图：孩子们这是什么？ 那课文中说了这是一〔 〕枣。对这个“颗〞也是量词，数枣的时候我们要一颗一颗地数，那这个颗一般用于圆形或粒状，形状较小的东西，比方：一颗黄豆、一颗星星、一颗爱心……那我们一起来填一填〔出示图片〕一〔 〕树 “棵〞树是植物，所以要用“木〞字旁的棵〔全班齐读〕 师：接下来谁来读读这节呢？〔抽生读、齐读〕 〔二〕学习第二节 师：孩子们，刚刚我们学习了比大小，接下来我们来学习后面两节，看看它们又在比什么呢？女生读课文第二节，男生思考：它们在比什么？〔多少〕谁和谁比？〔鸭子和鸟比〕结果怎么样？〔鸭子多，鸟少〕 1、出示鸭子的图片：孩子们看看图片上有几只鸭子？〔很多只〕那我们可以用哪个词语来说说〔一只只〕那课文中说一〔 〕鸭子 这里的“群〞也是量词，像这样数量较多的就可以用群， 2、举例：有很多人，可以说一群人、有很多蚂蚁可以说一群蚂蚁、有很多鸽子可以说一群鸽子…… 仿说儿歌 那你能学着课文的小朋友也来比一比吗？〔出示图片〕 〔指名说 、 全班齐读〕 4、学了这节，谁能来读一读呢？〔抽生读、齐读〕 〔四〕学习第四小节 接下来请孩子们自由读课文第四小节，边读边思考：它们在比什么？谁和谁比？结果怎么样？ 指导看图，图上的杏子多还是少？课文中那个字写出了杏子很多呢？〔堆〕孩子们真聪明，像图片上许多杏子堆放在一起，我们就可以用上量词“堆〞 那你还知道那些东西堆放着的呢？ 一堆书、一堆苹果、一堆梨子……那你能学着小作者也来编一编吗？〔出示图片〕 3、指导朗读 师小结：今天我们学了这么多的量词，那你能来挑战一下吗？ 三、拓展延伸 1、老师出示一些物品或图片，学生说一说。 一朵花 一本书 一件衣服 一双鞋 一把扇子 一辆汽车 一块西瓜 一个杯子 一双手 一台电视机 一幅图 一座房子 一杯水 一枝笔 一棵树 一本书 一个书包 师小结：孩子们，这篇课文除了告诉我们要正确使用量词外，还告诉了我们大小多少它们的意思相反呢，那你还知道那些意思相反的词语呢？ 2、学生联系生活中自己认识的意思相反的词。 前——〔 〕 来——〔 〕 左——〔 〕 远——〔 〕 黑——〔 〕 高——〔 〕 3、接下来，我们就按照老师的提示背背课文吧！ 四、板书设计 大 小 黄牛 猫 苹果 枣 多 少 鸭子 鸟 杏子 桃