2022年初中数学精品《三角形的有关概念及三边关系》word版精品教案.docVIP

第2章 三角形 2.1 三角形 第1课时 三角形的有关概念及三边关系 【知识与技能】 1.理解三角形的有关概念. 2.掌握三角形的三边关系，并运用三角形的三边关系解决相关问题. 【过程与方法】 通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力. 【情感态度】 学生通过观察、操作、交流和反思,获得必需的数学知识,激发学生的学习兴趣. 【教学重点】 三角形的有关概念. 【教学难点】 三角形三条边关系的应用. 一、情景导入，初步认知 观察下列图片，找一找图中的三角形，并把它们勾画出来.你还能列举生活中的一些实例吗？ 【教学说明】通过观察图片、找三角形、举例等活动，为认识三角形概念、表示法、三要素、边的关系的学习奠定了基础. 二、合作探究，探索新知 1.什么样的图形是三角形？ 【归纳结论】不在同一直线上的三角形线段首尾相接所构成的图形叫作三角形. 三角形可用符号“△”来表示，如图： 这个三角形可记作“△ABC”，读作“三角形ABC”.其中，点A,B,C叫作△ABC的顶点；∠A,∠B,∠C叫作△ABC的内角（简称△ABC的角）；线段AB,BC,CA叫作△ABC的边.通常∠A,∠B,∠C的对边BC,AC,AB可分别用a,b,c来表示. 2.三角形从“角”的角度来看，可分为哪些三角形？三角形从“边”的角度来看，有哪些特殊的三角形呢？ 【归纳结论】两条边相等的三角形