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《我的身体会唱歌》音乐教学活动培训 零二七社区幼儿园 第一页，编辑于星期六：点 四十五分。 幼儿园音乐教育的总目标 1、能初步感受并喜爱环境、生活、和艺术 中的美。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 。 第二页，编辑于星期六：点 四十五分。 幼儿园音乐教育的基本原则 1、“以美感人”——以“审美”为核心的幼儿音 乐教育。 2、“以乐施教”——以游戏为手段的“愉悦性”的幼儿音乐教育。 3、“以情动人”——以幼儿作为“教育主体”的幼儿音乐教育。 第三页，编辑于星期六：点 四十五分。 幼儿园音乐教育活动的内容 第四页，编辑于星期六：点 四十五分。 幼儿园音乐教育活动的内容 1、歌唱歌谣 2、韵律活动 3、音乐欣赏 4、玩奏乐器 第五页，编辑于星期六：点 四十五分。 一、歌唱歌谣活动的组织与教学 1、歌唱歌谣活动主要目标： 1）喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并能与他人合作演唱。 2）能运用较自然的声音演唱，能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。 3）能记住学过的歌曲歌谣的名称和歌词，并能理解歌词。 第六页，编辑于星期六：点 四十五分。 2、有关歌唱的简单知识和技能 1、姿势：正确的歌唱姿势是指无论是站着还是坐着唱歌，都应保持身体和头部的正直、放松；两臂自然下垂或放在腿上；两眼平视，两肩放松；口型保持长圆形，嘴唇的动作要求自然，正确的歌唱姿势，可以使幼儿在歌唱时保持最佳的气息通道状态，有利于用美好自然的声音唱歌。 2、呼吸：呼吸是歌唱的动力。歌唱时有气息的支持，才能保持或延长歌声，歌唱中正确的呼吸方法应该是自然地吸气，均匀的用气。 3、发声：正确的发声方法是使歌声优美、动听的最基本要求。要使儿童学会用“自然美好”的声音来唱歌就必须用一定的发声技巧。对于幼儿来说，首先要告诉幼儿的是用自然的声音歌唱——下巴放松、嘴巴自然打开、不大声喊叫，也不过分的克制音量。 第七页，编辑于星期六：点 四十五分。 新授歌曲活动模式 1、示范 2、模仿 3、练习 第八页，编辑于星期六：点 四十五分。 4、新授歌曲活动流程 1、练声活动，引出主题。 2、范唱新歌。 3、帮助幼儿分析理解和记忆歌词。 4、用全曲带唱的方式帮助幼儿初步掌握新歌。 5、在必要时用教唱的方法帮助儿童掌握新歌中的难点。 6、采用各种不同的演唱组织形式，不断调动幼儿的积极性，帮助幼儿在反复练唱的过程中逐步掌握新歌。 第九页，编辑于星期六：点 四十五分。 5、歌唱活动示例-故事导入法 中班歌唱活动—迷路的小花鸭 1、教师出示挂图，引导幼儿观察：图上有一个池塘，池塘边有一棵柳树，柳树下有一只小小的花鸭子，小花鸭正在伤心地哭。接着，教师请幼儿猜想：小花鸭为什么要伤心地哭？最后，教师完整地讲述第一段歌词中的故事。 2、教师播放一体机中的歌曲，引导幼儿学唱歌曲。 3、幼儿跟着伴奏坊演唱歌曲。 第十页，编辑于星期六：点 四十五分。 6、歌唱活动示例—动作导入法 小班歌曲—《头发肩膀膝盖脚》 1、教师提出游戏的方式：教师说出身体某一部分的名称时，全体幼儿以最快的速度将双手放到该部位上去。 2、教师以随意的顺序说，有时快，有时慢，使幼儿感到紧张有趣。 ?3、教师改用歌词中的顺序说，并逐步加快，让幼儿逐步发现其中重复的规律。 ?4、教师改用歌唱的方式发出指令，让幼儿逐步熟悉歌曲的整体形象。 第十一页，编辑于星期六：点 四十五分。 7、歌唱活动示例—游戏导入法 大班歌曲—《亲爱的回声》 1、教师教幼儿玩“回声”的游戏，即：老师说一句歌词，请幼儿用较小的声音重复。 ?2、选部分幼儿轮流当发出声音的人，教师在旁指导。 ?3、教师点击一体机，请幼儿先听一遍歌曲，熟悉曲调，接着再进行练习，了解歌曲的难点。 第十二页，编辑于星期六：点 四十五分。 二、韵律活动的组织与教学 1.韵律活动的价值与目标： 发展儿童身体动作的节奏感与协调性。 培养儿童随乐动作能力以及创造性。 运用身体动作表现生活经验与个人情感的能力等。 第十三页，编辑于星期六：点 四十五分。 2、韵律活动的基本内容 基本动作：是指儿童在反射动作的基础上发展起来的日常生活动作，如走、跑、跳、拍手、曲膝、晃手等。 模仿动作：一般大致有以下几方面的内容：动物的动作——鸟飞、兔跳、鱼游等；自然界的现象——花开、风吹、下雨等；日常生活的动作——洗脸、梳头、照镜子等；成人的劳动——摘果子、锄地、骑马、打枪等；儿童游戏中的动作——跷跷板、拍皮球等。 舞蹈动作：对于幼儿而言，要学习和掌握的舞蹈动作主要是一些基本舞步。如小