苏教版小学三年级语文小稻秧脱险记教案.docVIP

　　开发区小学三年级语文科目集体备课教案 　　课题：18小稻秧脱险记 　　本课初备 　　课时 　　共3课时,本课第1课时 　　个人复备栏 　　教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．读熟课文。重点难点：练习分角色朗读课文。课前准备：教学过程：一、扣题导入1．板书课题、解题：小稻秧脱险记。领读，教“险”请小朋友查字典，说说它的意思。(危险)“脱险”是什么意思?(脱离危险)2．看到这一课题，我们可以想象得到文章会写什么内容?(文章是写小稻秧怎么脱离危险的)读了《小稻秧脱险记》，你学到了什么新知识?二、指名逐节朗读课文，结合揭示生字词脱险争吵杂草除草剂喘不过气拼命纷纷欺负喷雾器一拥而上微风哲觉嚷气势汹汹蛮不讲理三自学生字词1、对照拼音自由认读。2、联系上下文或查字典理解意思，同座可以开展讨论。3、检查自学情况。(1)指名认读。(2)分别说出生字中前、后鼻音的字。(3)比较下面各组字，说说各可以组成哪些词语：剂()吵()纷()拥()险()济()抄()份()涌()脸()(4)出示词语的意思，说出词语。形容非常生气时很凶的样子。(气势汹汹)非常粗野，一点不讲道理。(蛮不讲理)一下子都拥上来了。(一拥而上)(5)出示生字：险吵杂拥拼剂欺负喘纷①各自想办法记忆字形。②教者归纳重点。杂：要把“杂”字写得好，“九”字下面“一”加“小”。在比较中识记：险()抄()拥()员()脸()吵()桶()负()剂()粉()期()喘()挤()纷()欺()端()四、写字指导1．找出生字中左右结构的宇。险吵剂喘拼纷欺拥(1)仔细分析这些宇左右两部分的比例关系。左窄右宽的字有：险、喘、拼、吵、拥、纷。左宽右窄的字有：剂。两部分相等的字有：欺。(2)避让：写“欺”，左边的“其”字的最后一横露出右边的部分要收缩一点。写“剂”，左边“齐”的捺画要改为“点”。(3)写“纷”，右边部分的上面是“八”，要分开。2．生字中上下结构的字有：负、杂。“负”上小下大。“杂”两部分相等，写“杂”，记住：上面是“九”字，下面是“一”加上“小”，不是“木”。3．练习写生字。五、作业1、用钢笔描红。2．抄写生字词。脱险争吵杂草一拥而上拼命欺负纷纷喘气除草剂3．比较下面各组字，组成词语。险()抄()拥()员()脸()吵()桶()负()期()喘()剂()纷()欺()端()挤()粉()4．练习分角色朗读课文。板书设计：练习设计：教后记： 　　参加备课人员 　　开发区小学三年级语文科目集体备课教案 　　课题：18小稻秧脱险记 　　本课初备 　　课时 　　共3课时,本课第2课时 　　个人复备栏 　　教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧不受杂草侵害。重点难点：理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧不受杂草侵害。教学过程：一、复习。读了《小稻秧脱险记》，你学到了什么新知识?二、初读指导1．请你们把课文速读一遍回答刚才的问题。(小稻秧遇到的危险是杂草抢营养。后来，喷洒了除草剂，消灭了杂草，小稻秧脱险了)2．这样看来，文章可以分为三个部分：小稻秧遇险——脱险——脱险以后(板书)。大家把课文默读一下，说说课文该怎么分。(第一段是第一、二自然段，写小稻秧遇险；第二段是第三、四自然段，写小稻秧脱险；最后一个自然段是第三段，写小稻秧脱险后)3．重点要写什么?重中之重是什么?(重点要写遇险和脱险。重中之重是脱险)(板书：遇险脱险)三、精读训练1．学习第一段。(1)请大家反复读课文，画出写小稻秧和杂草的词语，体会体会它们的意思。以小小组为单位，讨论怎么来演“遇险”。(2)指定一个小小组演示。(3)结合表演，请学生说说对下列词语的理解：团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上(4)引导理解：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢?”①小稻秧刚刚移栽下之后，有一个复苏阶段。这时，需要的养料较多。②“怎么可以交给你们呢?”是一个反问句，意思是不可以把营养交给杂草，也就是说不能让杂草争夺养分。2．学习第二段。(”轻声地读课文，注意体会人物对话提示语中的某些词语，读出相应的语气来。)(警觉、洪亮、大声、有气无力)(2)自由练习读，同座互听。指名读。(3)说说各人读懂了什么。(大致有：①“毛毛雨”不是雨，是喷雾器喷洒的除草剂。②提示语可以放在人物说的话的前面，也可以根据实际情况，放在说的话的中间。③“杂草纷纷倒了下去”，说的是喷洒除草剂已经产生效果，杂草被除掉了)(板书：喷洒除草剂杂草纷纷倒下)(4)教者结合插图讲①喷雾器：一种手动药械，背于肩上，用于喷洒农药以防治病虫害。②除草剂：用以消除杂草的药剂，一般在杂草萌芽时使用，适用于水稻、棉花、蔬菜等多种作物田间防除由种子萌发的杂草。(5)分角色朗读课文第三、四自然段。3．学