(幼儿园中班绘本共读活动)好饿的毛毛虫教案.docVIP

好饿的毛毛虫 (幼儿园中班绘本共读活动) 活动目标： 1.了解毛毛虫的生长以及变成蝴蝶的过程。 2.学会自主阅读，并用语言大胆表达自己的发现。 3.尝试用肢体语言表现毛毛虫的形态感知绘本阅读的乐趣。 活动准备： 教学用PPT、自制立体教具“卵—毛毛虫—食物—茧—蝴蝶” 活动过程： 一、以提问的方式引起幼儿的兴趣，并引出阅读的主题。 师：老师有一个问题要问大家，我们在什么时候肚子会咕噜咕噜的叫呀？ 今天，老师要和小朋友一起来读一本书，书里就有一个肚子痛的小朋友！ 二、共读绘本： 师：我们来看一看，这个故事发生在什么时候？ 幼：晚上 师：你们是怎么看出来的？（个别提问） 幼：周围都是黑黑的，天上有星星，天上有月亮。 师：看，月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上，你们猜？这是什么蛋？ 幼：集体回答各种蛋 师:让我们来看看到底是什么？ 师：星期天早上，暖和的太阳升起来了。啵（三声， 三个方位）的一声，一条又小又饿的毛毛虫??从蛋里爬了 出来（两个指头做毛毛虫??，爬到了小朋友身上） 师：它要去找一些东西来吃。 师：星期一，它吃了一个苹果??，可是（蹬脚）肚子还是好饿。 星期二，它吃了两个梨（手势点数两个），可是（蹬脚）肚子还是好饿 师:星期三，它吃了什么？ 小朋友：李子， 师：可是肚子还是好饿。 师:星期四，它吃了几个草莓??，我们一起来数一数。 可是（蹬脚），肚子还是好饿。 师：星期五，它又吃了什么（让小朋友们回答） 幼：橘子！ 师：吃了几个，我们一起数一数（和小朋友一起数）， 师:可是呀（蹬脚）！肚子还是好饿。 师：星期六(出示PPT)，哇！它一下子吃了这么多，让我们一起数一数它到底吃了多少个？（它吃了一块巧克力蛋糕??，嗷～吃了……吃了……) 师：那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！毛毛虫的肚子为什么会痛啊？（小朋友集体回答，吃多了，吃的不健康等），那我们可不能像毛毛虫一样一次吃这么多东西，不然我们的小肚子也会很痛很痛！ 师：第二天，又是星期天了，（指着图片提问：这是什么？）毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子（指叶子），觉得舒服多了。现在，毛毛虫不觉得肚子饿了，它不再是一条小毛毛虫了（出示PPT），它是一条又肥又大的毛毛虫。（三方表演又肥又大，引导幼儿和老师一同表现形态。） 师：它造了一间小房子（出示PPT），叫做“茧”，把自己包在里头（包的动作），提问：毛毛虫的小房子叫什么？ 幼：叫做茧。 师：它在里头住了两个（拉长）多星期，然后，把茧咬破一个洞（要有咬的动作），从洞里钻（困难）了出来。 师：（出示PPT）特别惊讶的表情：这是什么？ 幼：蝴蝶 师：漂不漂亮？ 幼：漂亮！ 师：你觉得哪里漂亮？生：翅膀好看；有红色、蓝色很漂亮；触角漂亮…… 师：啊！原来毛毛虫变成了一只（让给小朋友答）蝴蝶！ 小朋友们，今天我们一起阅读了这个绘本故事，故事的名字叫做《好饿的毛毛虫》。我们现在知道了，蝴蝶是从小小的蛋变成毛毛虫再变成茧最后才变成蝴蝶的。来！让我们一起变身大蝴蝶！现在，我们一起来变身！一！二！三！变！（三次重复变，很困难的变） 飞走咯~！ 活动延伸 让小朋友们回家和爸爸妈妈一起观察毛毛虫的形态。