7.3运输方案（教案）-2021-2022学年数学三年级上册.docxVIP

7.3运输方案 一、教学目标 1、结合运货的事例，经历小组合作制订解决方案，交流、评论方案的过程。 2、了解解决问题的方法，能综合运用学过的数学知识解决现实生活中的实际问题。 3、感受数学在日常生活中的作用，获得与同伴合作解决现实问题的成功体验。 二、课时安排 1课时 三、教学重点 使学生明白运送的货物不同，解决问题的思路和方法不一样。 四、教学难点 使学生明白运送的货物不同，解决问题的思路和方法不一样。 五、教学过程 （一）导入新课 路上随处可见的大货车，同学们知道它是干什么用的吗？猜一猜它的载重量是多少呢？ （二）讲授新课 把30吨钢材从甲地运往乙地，有三种车型供选择。 车型 每辆车租车费 5吨 650元 6吨 800元 8吨 1000元 让学生了解租车的相关信息，明确统计表中“车型、租车费”的含义。 提出“小组合作，制定运输方案”的要求，鼓励各组做出不同方案。 交流各组制订的运输方案。重点介绍制定方案的思考过程。 方法一：用6辆载重5吨的车。 30÷5=6（辆） 650×6=3900（元） 方法二：用5辆载重6吨的车 30÷6=5(辆) 800×5=4000（元） 方法三：用载重8吨的车，3辆装不下，用4辆 30÷8=3......6（吨） 1000×4=4000(元) 方法四：用3辆载重8吨的车，剩下的6吨，用1辆载重6吨的车。 30÷8=3......6（吨） 3×10