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《体育游戏》课程教学大纲 课程名称：体育游戏 Sports games 课程编码：6391Z013 学分：2 总学时：36 说 明 【课程简介】 体育游戏是学校体育的重要主成部分，也是国民体育的基础。为了适应体育教学改革的发展和 高校社会体育指导与管理专业游戏教学需要，根据国家教委颁发的 《普通高等学校体育教育专业教 学计划》本科的培养目标，并在总结我国体育游戏发展与经验的基础上，借鉴国外体育游戏的理论 与方法，在国家教育委员会全国高等学校体育教学指导委员会的支持下，国家教委于1986年将体育 游戏列为高等学校体育专业学生的一门专业必修课。其教学内容有：体育游戏的创编、体育游戏的 教学、活动性游戏、集中注意力练习、放松游戏、室内游戏。 【课程性质】 体育游戏课程，是社会体育指导与管理专业的专业核心课程。 【适应专业】 社会体育指导与管理专业 【教学目标】 使学生系统掌握体育游戏的基础知识和教学方法，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的 能力；具备根据不同年龄不同目的任务的特点创编体育游戏的能力、组织教学能力及组织休闲娱乐 的能力。掌握科学的研究问题的方法，激发学生探索和创新精神。 【先修课程要求】 田径、体操、球类。 【能力培养要求】 树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力；使学生掌握科学的思 维方法和研究问题的方法，激发学生探索和创新精神。培养从事休闲健身指导和群众性体育活动组 织与管理等方面工作的能力。 【学习总量】 总学时36学时，其中理论4学时，实践32学时。 【教学方法与环境要求】 理论与实践相结合以实践为主的教学方法；在体育馆内器材要多样性教学。 245 【学时分配】 学 时 安 排 序号 内 容 理论 实验 实践 习题 小计 课时 课时 课时 课时 1 第一部分体育游戏的创编、体育游戏教学 4 4 2 第二部分 活动性游戏 22 22 第三部分集中注意力游戏、放松游戏与室 3 10 10 内游戏 总 计 4 32 36 【教材与主要参考书】 教 材：《体育游戏》，于振峰、赵宗跃、孟刚，高等教育出版社，2016年9月，第三版 参考书：《体育游戏》，编写组，高等教育出版社，2005年2月，第一版 大纲内容 第一部分 体育游戏的创编与体育游戏的教学 【教学目的和要求】 通过学习,使学生了解体育游戏的创编原则、方法；体育游戏的教学方法、特点与形式。理解体 育游戏的创编方法；体育游戏的教学原则。掌握体育游戏的书写格式、组织形式图的画法；体育游 戏教学的准备、讲解与示范、裁判与赏罚。运用已掌握的体育游戏的创编方法与教学原则，解决今 后健身与工作中的问题。 【内容提要】 一、体育游戏的创编原则 二、体育游戏的创编方法 三、体育游戏教学原则 四、体育游戏教学的特点与形式 五、体育游戏的教学方法 六、体育游戏教学的组织与管理 【教学重点与难点问题】 教学重点：选择体育游戏素材；体育游戏的组织与教法。 教学难点：体育游戏的创编；体育游戏的组织与管