五年级上册数学教案分数的再认识(二)∣北师大版.pdfVIP

《分数再认识（二）》教案 【教学目标】 知识与技能 结合具体情境，认识分数单位，会比较分数单位的大小。 过程与方法 结合具体情境，学会用纸条测量物体长度的方法。 情感态度与价值观 在具体情境中， 认识分数单位； 在用纸条测量物体长度的过程， 体会数学与生活的密切 联系。 【教学重点】 认识分数单位 【教学难点】 学会用纸条测量物体长度的方法。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 课件、学案 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 （一）观图激趣、设疑导入 出示课件的第二张幻灯片。 师：如何测量这本书的长和宽呢？ 生：可以用尺子直接测量出它的长和宽各是多少。 师：如果没有尺子呢？ 学生思考中。 第 1页/共 5页 师：这节课我们就用课本附页上的纸条量一下它的长和宽。 板书：分数再认识（二） （二）探究新知 1、出示课件的第三张幻灯片。 师：如何用附页中的纸条测量数学书的长和宽。小组内讨