初中语文_我的叔叔于勒教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

我的叔叔于勒教学设计 教学目标 1、了解作者的相关文学常识，理清小说的故事情节。（重点） 2、学习作者通过语言、动作、神态等描写刻画人物形象的方法，学会梳理、概括故事情节。（重点） 3、体会文章主题，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。（难点） 教学重点、难点 1、了解作者的相关文学常识，理清小说的故事情节。（重点） 2、学习作者通过语言、动作、神态等描写刻画人物形象的方法，学会梳理、概括故事情节。（重点） 3、体会文章主题，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。（难点） 教学方法 朗读法 2、点拨法 3、讨论法 教学过程 1、导入 ppt出示曹植的《七步诗》， 七步诗 曹 植 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 学生齐读，学生明确本诗讲述的是哥哥曹丕为在政治上争权夺利，残忍的迫害弟弟曹植的情景，今天我们要学习的文章是在弟弟穷困潦倒时，哥哥一家却与其形同陌路。今天就让我们走入文本，去体会人间的世态炎凉。 出示教学目标，学生齐读 走近作者 莫泊桑（1850年8月5日—1893年7月6日），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等