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《竞争？合作？》教学设计 《竞争？合作？》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《竞争？合作？》教学设计 《竞争 ？ 合作？》教学设计 《竞争？合作？》教学设计 一、出示大自然物竟天择的画面 体现“竞争中 生存” 二、大自然物种的竞争与合作： 清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等 待袭击鹿群，在袭击与奔跑中 竞争中求生存 斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股 朝外用蹄子岖赶野兽， 合作中求生存、发展 三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的 竞争。 四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画 丰田汽车与通用汽车： 80 年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新 竞争无处不在！竞争对社会 对人的影响有哪些 ? 五、周瑜之死（周瑜由于心胸狭隘 忌妒） 在竞争过程中 , 有的人生怕别人超过自己 , 当别人超过 自己时 , 不但不为别人高兴 , 反而心生妒意 , 恨不得把别人拖 下来 , 有时还使用不光彩的手段 , 如恶意中伤别人 . 正中可怕 的心态叫忌妒 . 你忌妒