师德交流材料.docxVIP

. . 浅谈我校的师德师风建设工作 学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育开展的要求来看，教师的品德素养也是教师开展的重要前提。所以，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、 用正确的理论做指导，培养优秀的教师职业道德品质。 (养师德) 搞好师德师风建设 ,铸就美好心灵 ,关键就是要提高广阔教师的理 论水平 ,有了正确的理论做指导 ,才能实现 “以科学理论武装人 ,以正确舆论引导人 ,以高尚的精神塑造人 ,以优秀的作品鼓舞人。〞。几年来 , 我校一直把师德的培养作为首要工作来抓。 首先， 我们印制了 ?学校规章制度汇编 ?，?汇编 ?中包括了各岗位职责、教师职业道德标准、各种制度、名专用教室的制度要求等 69 项规定。人手一册，利用政治学习时间，采用集中学习和分散自学的 方式，组织学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原那么、师德标准及教育法规，提高认识、标准行为。 此外， 我们还屡次组织教师听取学习魏书生的讲座、 到兄弟学校参观学习，回校后再组织交流和讨论，形成明确的认识，促进优秀品 质的形成。去年，我说就围绕“我们像爱自己的孩子一样爱我们的学 生，我们的学生也一定会比我们的孩子还要爱我们。〞这一座右铭展开讨论，老师们“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学〞的诸多品质再一次得到净化和升华。 由于平时的学习 ,灌输 ,交流加上制度的约束 ,使每位教师都能在师德师风方面严于律已。全校上下“敬人、容人、助人、爱人〞的气氛越 来越浓。 二、 加强专业知识的学习，提高个人能力。 〔练师能〕 教师是人类思想文化的传递者 ,是人类灵魂的工程师 ,是学校教育工作的组织者和指导者。教师只有以自己扎实的专业知识 ,高深的文化修养 ,良好的职业道德 ,科学的教学方法 ,才能向学生传授科学文化知识 , 进行思想教育。 教师的劳动绝不仅仅是机械地传承知识 ,照本宣科地演绎教材 ,教 学过程应该是艺术的创造过程。因此 ,作为学校我们尤其强调教师的内功力。在平时的教育教学活动中 ,我们一直强调教师的根本功的训练。“三字一画〞、“说讲评一条龙〞活动等， 我们每个学期都要进行一次评比，成绩记入教师量化考核。每学期，各个教研组都要进行一次研 讨活动，有主题、有记录。尤其是以“教师十忌〞为主题的学习中， 从“言传不身教〞、 “教书不育人〞、 “学高身不正〞等十个老师忌讳的方面进行研究讨论，大家自我反省、查问题、看细节，纠正了自身 的问题，夯实了育人根底。几年开我校全体教师迅速成长为一支根本功过硬、业务能力强、特别能吃苦、特别能战斗的队伍。 三、 以活动为载体，为人师表，树立形象。 〔树师表〕 我们经常说 “为人师表〞、“为人师表〞！ 何谓“为人师表〞呢？ 我个人的理解就是：教师在学生面前一站 ,就是一杆言行一致的标尺 , 一面表里一致的透镜。这“标尺〞不是我们喊几句口号就立的住的； 这“透镜〞也不是我们读几条要求就明亮的。它需要我们从生活的点 滴中去积累， 在我们的言行举止中来坚守。 “要求学生做到的， 作老师的我们必须先做到。〞这是我们学校对每一位老师的行为要求。 我们学校在仪表方面的要求非常严格， 每天都有值班老师和学生 会干部检查，发现一个惩办一个。在我们学校，没有学生佩带饰物、烫发、染发、穿奇装异服的现象出现。在这方面，除严格的管理外， 还取决于老师们的率先垂范。俗话说： “爱美之心，人皆有之。〞但我们的老师在学生面前，没有一个打扮的珠光宝气，一向是素面朝天。 为了杜绝学生的迟到现象，我们的老师们更是身体力行，每节课提前 5 分钟到教室，下课后也是留守 5 分钟，做好与下一位老师的交接。正所谓“身教胜于言教〞。 我校主要还是以活动为载体， 在活动 中，树立为人师表的美好形象。所有的活动提倡师生共同参与。如： 〔1 〕我校每周一次的升旗仪式， 要求所有的老师同学生一样， 全部出席，成一字列队。老师们升旗时的庄严肃立，直接影响着学生们对国 旗的态度和尊重。 〔2 〕每年新生学学，我们都要组织一次类似于军训的队形队列训练。在训练中，班主任和所有的任课老师全部参加。与 学生一起在烈日下训练。学生练多长时间，所有老师就跟着训练多长 时间。由于老师们的身先士卒，几年来的训练中，没有一个学生因嫌 苦怕累而退出训练的。 〔3 〕每年元旦来临之即，我们学校都组织一次 师生文艺汇演，所有的老师都积极参与，组织排练。老师们刻苦的排 练，大方的表演，高超的演技，倍受学生们的青睐，同时也影响了着 一批又一批的学生。 〔