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读书破万卷 下笔如有神 三年级数学上册第七单元集体备课 主备人：宋庆丽 一、单元主题 第三单元是在前面 “空间与图形”的基础上教学的，让学生初步 的掌握理解周长的含义。 探索并应用长方形和正方形的周长、 对实物 进行估量。 二、单元内容 本单元分为包括三个内容。主要包括：四边形的初步认识，周 长的含义， 长方形和正方形周长计算公式的探索和应用， 对实物的估 量等。 三、单元知识结构 从本单元的教学内容非常简单，从学生已有的认知基础和生活 经验出发， 1、已学过的相关内容：一年级上册：认识物体和图形； 二年级上册图形的拼组 2 、本单元的主要内容及要求： 具体内容及要求 主题图、校园场景图。丰富学生对四边形的感性认识。 四边形 从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。 周长 利用实物和一些图形， 说明周长的含义， 并让学生在实际 操作中，进一步加深对周长的理解。 长方形和正方形的周长 创设问题情境，让学生在探索活动中发 现并掌握长方形、正方形的周长计算方法。 估计 通过画一画、剪一剪、估一估、量一量等活动，让学生估 量一些物体的长度。 3、后续学习的相关内容：四年级上册：平行四边形和梯形 四、与本单元相关知识学生的学习情况分析 本单元分三段编排。第一段主要教学四边形的初步认识。第二 段主要教学周长的含义及计算。第三段主要讲一些物体长度的估量， 目的是培养学生的估计意识和能力。 五、单元地位作用 本单元是在学生初步认识了长方体、正方体、圆柱和球等立体 图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，了解了平面图形的 读书破万卷 下笔如有神 特征，并能用自己的语言描述长方形、 正方形边的特征的基础上教学 的。本单元分三段编排。第一段主要教学四边形、平行四边形的初步 认识。第二段主要教学周长的含义及计算。 第三段主要讲一些物体长 度的估量，目的是培养学生的估计意识和能力。 在教学时，老师要善于利用教材提供的大量与空间观念密切相 关的素材， 并遵循儿童学习数学的规律， 为学生创设生动有趣的教学 情境，利用学生已有的知识基础， 努力挖掘几何知识之间的内在联系， 引导他们进行自主探索和合作交流，教学中注重学生已有的生活经 验，选择合适的教材呈现方式，使学生更好地认识、理解和把握自己 赖以生存的空间，发展学生的空间观念 六、单元总目标 1．使学生认识四边形的特征， 进一步掌握长方形和正方形的特 征。会在方格纸上画长方形、正方形。 2．使学生知道周长的含义， 探索并掌握长方形、 正方形的周长 计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3．使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。 4 ．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识， 七、单元教学重、难点 教学重点：探索并掌握长方形的周长计算公式，会计算长方形 等图形的周长。 单元难点： 1 、探索并掌握长方形的周长计算公式，会计算长 方形等图形的周长。 2、估计一些物体的长度，并进行测量。 八、学情分析 本单元是在学生初步认识了长方体、正方体、圆柱和球等立体 图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，了解了平面图形的 特征，并能用自己的语言描述长方形、 正方形边的特